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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值:(1-)÷,其中x=

 

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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,在直角梯形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,BC=CD,BE⊥DC于點E.求證:△ABD≌△EBD

 

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科目: 來源: 題型:

小王和小明用如圖所示的同一個轉(zhuǎn)盤進行“配紫色”游戲,游戲規(guī)則如下:連續(xù)轉(zhuǎn)動兩次轉(zhuǎn)盤,如果兩次轉(zhuǎn)出的顏色相同或配成紫色(若其中一次轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出藍色,另一次轉(zhuǎn)出紅色,則配成紫色)則小王得1分,否則小明得1分(如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向一種顏色為止)。

(1)請你通過列表法分別求出小王和小明獲勝的概率。

(2)你認(rèn)為這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?請說明理由:若不公平,請修改規(guī)則,使游戲?qū)﹄p方公平。

 

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科目: 來源: 題型:

課外實踐活動中,數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生測量學(xué)校旗桿的高度.如圖,在處用測角儀(離地高度為1.5米)測得旗桿頂端的仰角為,朝旗桿方向前進23米到處,再次測得旗桿頂端的仰角為,求旗桿的高度.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,圖形①與圖形②關(guān)于點成中心對稱.

(1)畫出對稱中心,并寫出點的坐標(biāo);

(2)將圖形①向下平移4個單位,畫出平移后的圖形③;

(3)判斷圖形③與圖形②是中心對稱還是軸對稱?

 

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科目: 來源: 題型:

某班的學(xué)生對學(xué)校倡導(dǎo)的“愛心救助”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形的高度之比為3:4:5:8:6,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的同學(xué)一共42人。

   (1)他們一共調(diào)查了多少人?

   (2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?

   (3)若該校共有1560名學(xué)生,請你估計全校學(xué)生共捐款多少元

 

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科目: 來源: 題型:

某企業(yè)信息部進行市場調(diào)研發(fā)現(xiàn):

信息一:如果單獨投資A種產(chǎn)品,所獲利潤yA(萬元)與投資金額x(萬元)之間存在某種關(guān)系的部分對應(yīng)值如下表:

x(萬元)

1

2

2.5

3

5

yA(萬元)

0.4

0.8

1

1.2

2

信息二:如果單獨投資B種產(chǎn)品,則所獲利潤yB(萬元)與投資金額x(萬元)之間存在二次函數(shù)關(guān)系:yB=ax2+bx,且投資2萬元時獲利潤2.4萬元,當(dāng)投資4萬元時,可獲利潤3.2萬元.

(1)求出yB與x的函數(shù)關(guān)系式.

(2)從所學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)中確定哪種函數(shù)能表示yA與x之間的關(guān)系,并求出yA與x的函數(shù)關(guān)系式.

(3)如果企業(yè)同時對A、B兩種產(chǎn)品共投資15萬元,請設(shè)計一個能獲得最大利潤的投資方案,并求出按此方案能獲得的最大利潤是多少?

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知拋物線經(jīng)過,兩點,頂點為

(1)求拋物線的解析式;

(2)將繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°后,點落到點的位置,將拋物線沿軸平移后經(jīng)過點,求平移后所得圖象的函數(shù)關(guān)系式;

(3)設(shè)(2)中平移后,所得拋物線與軸的交點為,頂點為,若點在平移后的拋物線上,且滿足的面積是面積的2倍,求點的坐標(biāo).

 

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科目: 來源: 題型:

如圖:三條直線AB、CD、EF相交于一點O,則∠AOE+∠DOB+∠COF=(  )

 

A、150°            B、180°          C、210°           D、120°

 

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科目: 來源: 題型:

在平移的過程中,對應(yīng)線的(  )

A、互相平行且相等 B、互相垂直且相等 C、互相平行或在同一直線上且相等D、互相平行

 

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同步練習(xí)冊答案