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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖6,已知菱形ABCD,其頂點(diǎn)A、B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-4和1,則

BC=_____.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若︱x-3︱+︱y+2︱=0,則xy的值為_(kāi)____________.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖7,點(diǎn)O為優(yōu)弧ACB所在圓的心,∠AOC=108°,點(diǎn)DAB的延長(zhǎng)線上,

BD=BC,則∠D=____________.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖8中圖①,兩個(gè)等邊△ABD,△CBD的邊長(zhǎng)均為1,將△ABD沿AC方向向

右平移到△ABD的位置得到圖②,則陰影部分的周長(zhǎng)為_(kāi)________

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖9,給正五邊形的頂點(diǎn)依次編號(hào)為1,2,3,4,5.若從某一頂點(diǎn)開(kāi)始,沿正五邊形的邊順時(shí)針行走,頂點(diǎn)編號(hào)的數(shù)字是幾,就走幾個(gè)邊長(zhǎng),則稱(chēng)這種走法為一次“移位”.

如:小宇在編號(hào)為3的頂點(diǎn)時(shí),那么他應(yīng)走3個(gè)邊長(zhǎng),即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時(shí)他到達(dá)編號(hào)為1的頂點(diǎn);然后從1→2為第二次“移位”.若小宇從編號(hào)為2的頂點(diǎn)開(kāi)始,第10次“移位”后,則他所處頂點(diǎn)的編號(hào)是____________.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分8分)

已知是關(guān)于x,y的二元一次方程的解.求(a+1)(a-1)+7的值

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分8分)如圖10,在6×8的網(wǎng)格圖中,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1,點(diǎn)

O和△ABC的頂點(diǎn)均為小正方形的頂點(diǎn).

⑴以O為位似中心,在網(wǎng)格圖中作△ABC,使△ABC和△ABC位似,且位似比為1:2

⑵連接⑴中的AA,求四邊形AACC的周長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分8分)如圖11,一轉(zhuǎn)盤(pán)被等分成三個(gè)扇形,上面分別標(biāo)有關(guān)-1,1,

2中的一個(gè)數(shù),指針位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)后任其自由停止,這時(shí),鞭個(gè)扇形恰好停在指針?biāo)?/p>

指的位置,并相應(yīng)得到這個(gè)扇形上的數(shù)(若指針恰好指在等分線上,當(dāng)做指向右邊的扇形).

⑴若小靜轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)一次,求得到負(fù)數(shù)的概率;

⑵小宇和小靜分別轉(zhuǎn)動(dòng)一次,若兩人得到的數(shù)相同,則稱(chēng)兩人“不謀而合”,用列表法(或畫(huà)樹(shù)形圖)求兩人“不謀而合”的概率.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分8分)甲、乙兩人準(zhǔn)備整理一批新到的實(shí)驗(yàn)器材,若甲單獨(dú)整理需

要40分鐘完工,若甲、乙共同整理20分鐘后,乙需再單獨(dú)整理20分鐘才能完工.

⑴問(wèn)乙單獨(dú)整理多少分鐘完工?

⑵若乙因式作需要,他的整理時(shí)間不超過(guò)30分鐘,則甲至少整理多少分鐘才能完工?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分9分)如圖12,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E,K分別在BC,AB

上,點(diǎn)GBA的延長(zhǎng)線上,且CE=BK=AG.

⑴求證:①DE=DG;②DEDG;

⑵尺規(guī)作圖:以線段DE,DG為邊作出正方形DEFG(要求:只保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法和證明);

⑶連接⑵中的KF,猜想并寫(xiě)出四邊形CEFK是怎樣的特殊四邊形,并證明你的猜想;

⑷當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出的值.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案