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科目: 來源: 題型:

若|a|大于1,則下列式子中,一定成立的是(         )

A、|a|-a<0          B、a-|a|=0         C、|a|+a>0         D、|a|+a≥0

 

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科目: 來源: 題型:

一個人上山和下山的路程都是s,如果上山速度為v,下山速度為u,那么此人上山和下山的平均速度是(     )

 

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科目: 來源: 題型:

方程∣2005x-2005∣=2005的解是    (    )

 (A) 0     (B) 2     (C)  2或0   (D) 1或2  

 

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科目: 來源: 題型:

如果有2005名學生排成一列,按1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1……的規(guī)律報數(shù),那么第2005名學生所報的數(shù)是(     )

A、1     B、2       C、3         D、4

 

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科目: 來源: 題型:

 某商場國慶期間舉行優(yōu)惠銷售活動,采取“滿一百元送二十元,并且連環(huán)贈送”的酬賓方式,即顧客每消費滿100元(100元可以是現(xiàn)金,也可以是購物券,或二者合計)就送20元購物券,滿200元就送40元購物券,依次類推,現(xiàn)有一位顧客第一次就用了16000元購物,并用所得購物券繼續(xù)購物,那么他購回的商品大約相當于打( 。╀N售。

A、9折  B、8.5折  C、8折 。摹7.5折

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知B是線段AC上的一點,M是線段AB的中點,N是線段AC的中點,P為NA的中點,Q是AM的中點,則MN:PQ等于(     )

A、1        B、2       C、3     D、4

 

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科目: 來源: 題型:

觀察以下數(shù)組:(1),(3、5),(7、9、11),(13、15、17、19),…… 。問2005在第(    )組。        A、44      B、45     C、46     D、無法確定

 

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(1)閱讀下面材料:

點A、B在數(shù)軸上分別表示實數(shù)a、b,A、B兩點之間的距離表示為∣AB∣。當A、B兩點中有一點在原點時,不妨設(shè)點A在原點,如圖1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;當A、B兩點都不在原點時,如圖2,點A、B都在原點的右邊∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣;

①  如圖3,點A、B都在原點的左邊,∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=-b-(-a)=∣a-b∣;

②  如圖4,點A、B在原點的兩邊,∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣= a +(-b)=∣a-b∣;

(2)回答下列問題:

1.數(shù)軸上表示2和5的兩點之間的距離是_________,數(shù)軸上表示-2和-5的兩點之間的距離是_________,數(shù)軸上表示1和-3的兩點之間的距離是_______;(共3分)

2.數(shù)軸上表示x和-1的兩點A和B之間的距離是_____,如果∣AB∣=2,那么x為_  ___ (共4分)

3.當代數(shù)式∣x+1∣+∣x-2∣+∣x+3∣取最小值時,相應(yīng)的x的值是___________;此時代數(shù)式∣x+1∣+∣x-2∣+∣x+3∣的值是_____________.(6分)

 

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科目: 來源: 題型:

有依次排列的3個數(shù):3,9,8,對任相鄰的兩個數(shù),都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù),所得之差寫在這兩個數(shù)之間,可產(chǎn)生一個新數(shù)串:3,6,9, ,8,這稱為第一次操作;做第二次同樣的操作后也可產(chǎn)生一個新數(shù)串:3,3,6,3,9, ,9,8,繼續(xù)依次操作下去,問:從數(shù)串3,9,8開始操作第一百次以后所產(chǎn)生的那個新數(shù)串的所有數(shù)之和是多少?(共12分)

 

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科目: 來源: 題型:

 一玩具工廠用于生產(chǎn)的全部勞力為450個工時,原料為400個單位。生產(chǎn)一個小熊要使用15個工時、20個單位的原料,售價為80元;生產(chǎn)一個小貓要使用10個工時、5個單位的原料,售價為45元。在勞力和原料的限制下合理安排生產(chǎn)小熊、小貓的個數(shù),可以使小熊和小貓的總售價盡可能高。請用你所學過的數(shù)學知識分析,總售價是否可能達到2200元?(共12分)

 

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