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科目: 來(lái)源: 題型:

已知互為相反數(shù),且,互為倒數(shù),為立方等于本身的有理數(shù),為正整數(shù),則=________;

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科目: 來(lái)源: 題型:

挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾,年輕時(shí)就利用階梯形,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的恒等式——阿貝爾公式:右圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的階梯形,可用兩種方法,每一種把圖形分割成為兩個(gè)矩形.利用它們之間的面積關(guān)系,可以得到:=(    )

   A.   B.

C.   D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果,那么這兩個(gè)數(shù) (       )

   A.都是正數(shù)          B.都是負(fù)數(shù)     C.一正一負(fù)          D.符號(hào)無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

表示一個(gè)兩位數(shù),也表示一個(gè)兩位數(shù),小明想用來(lái)組成一個(gè)四位數(shù),且把放在右邊,你認(rèn)為下列表達(dá)式中哪一個(gè)是正確的(       )

   A.           B.     C.      D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知有理數(shù)滿足①;②是一個(gè)三次單項(xiàng)式且系數(shù)為-1:

   (1)求的值;   (2)求代數(shù)式的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

 “十、一”黃金周期間,園博苑在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)

日期

10月1日

10月2日

10月3日

10月4日

10月5日

10月6日

10月7日

人數(shù)變化

單位:千人

+1.6

+0.8

+0.4

-0.4

-0.8

+0.2

-1.2

(1)若9月30日的游客人數(shù)記為a,請(qǐng)用a的代數(shù)式表示10月2日的游客人數(shù)?

(2)請(qǐng)判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)若9月30日的游客人數(shù)為5千人,門(mén)票每人60元.問(wèn)黃金周期間園博苑門(mén)票收入是多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知,試求的值

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科目: 來(lái)源: 題型:

有這樣一道題:

“計(jì)算的值,其中”。甲同學(xué)把“”錯(cuò)抄成“”,但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的,試說(shuō)明理由,并求出這個(gè)結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

表示在數(shù)軸上,并將它們按從小到大的順序排列

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)有理數(shù)的和是負(fù)數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)一定都是負(fù)數(shù),這種說(shuō)法對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)舉例說(shuō)明?

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同步練習(xí)冊(cè)答案