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科目： 來(lái)源： 題型：

已知
x-2y+z=0
3x-y-4z=0
，則x：y：z=
9：7：5
9：7：5
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，D是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，DF⊥AB于F，交AC于E，∠A=50°，∠D=32°，求∠1的度數(shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，已知點(diǎn)A（-2，0），B（3，0），C（5，-4），則線段AB=
5
5
，△ABC的面積是
10
10
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若買4支圓珠筆、1本日記本需8元；買2支圓珠筆、3本日記本需9元．則買6支圓珠筆、4本日記本需多少元？

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科目： 來(lái)源： 題型：

某校團(tuán)委在2009年春節(jié)前“一日捐，獻(xiàn)愛(ài)心”自愿捐款活動(dòng)后，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)．如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為2：4：5：8：6，又知此次調(diào)查中捐款25元的學(xué)生一共24人．
（1）他們一共調(diào)查了多少人？
（2）若該校共有3000名學(xué)生，估計(jì)全校學(xué)生大約捐款多少元？

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科目： 來(lái)源： 題型：

解不等式（組）并在數(shù)軸表其解集
（1）
x+2
2
≥
2x-1
3
-2  
（2）
x-3
2
+3≥x
1-3(x-1)＜8-x
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

解方程組：
（1）
u+v=10
3u-2v=5
    
（2）
3x-2y=6
2x+3y=17
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

四種統(tǒng)計(jì)圖：①條形圖；②扇形圖；③折線圖；④直方圖．四個(gè)特點(diǎn)：（a）易于比較數(shù)據(jù)之間的差異；（b）易于顯示各組之間的頻數(shù)的差別；（c）易于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)；（d）易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大�。y(tǒng)計(jì)圖與特點(diǎn)選配方案分別是：①與（a）；②與（c）；③與（d）；④與（b）．其中選配方案正確的有（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知正多邊形的每一個(gè)外角都是72°，那么這個(gè)正多邊形的內(nèi)角和等于
540°
540°
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)樣本的容量是80，分成若干小組畫(huà)頻數(shù)分布直方圖，某組對(duì)應(yīng)的頻率是0.2，則該組有
16
16
個(gè)數(shù)據(jù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案