如圖,點C為圓上一點,⊙O直徑AB為10cm,∠ACB的平分線交⊙O于D.
(1)若弦AC為6cm,求BC、AD的長.
(2)當(dāng)點C在⊙O上運動時,試判斷點D是否隨著點C的變化而變化?若改變,設(shè)AC=x,AD=y,請建立y與x的關(guān)系式;若不變,請說明理由.
考點:圓周角定理,勾股定理,圓心角、弧、弦的關(guān)系
專題:綜合題
分析:(1)連接OD,由AB是⊙O的直徑得∠ACB=90°,然后運用勾股定理就可求出BC長;根據(jù)圓周角定理可得∠AOD=2∠ACD=90°,在Rt△AOD中運用勾股定理就可求出AD長.
(2)在(1)中已證到∠AOD=∠BOD=90°,根據(jù)“在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等”可得
AD
=
BD
,即可解決問題.
解答:解:(1)連接OD,如圖所示.
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°.
∵AB=10,AC=6,
∴BC=8.
∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠BCD=
1
2
∠ACB=45°.
∴∠AOD=2∠ACD=90°,∠BOD=2∠BCD=90°.
在Rt△AOD中,
AD=
AO2+OD2
=
52+52
=5
2

∴BC的長為8cm、AD的長為5
2
cm.

(2)當(dāng)點C在上半圓上運動時,點D不變,在下半圓的中點.
理由如下:
∵∠AOD=∠BOD=90°(已證),
AD
=
BD

∴點D是下半圓的中點.
點評:本題考查了圓周角定理、勾股定理、圓心角與圓弧的關(guān)系、角平分線的定義等知識,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:BD,CE是△ABC的兩條高.
(1)求證:∠ABD=∠ACE;
(2)若AB=AC,求證:DE∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,⊙O在直角坐標(biāo)系中是一個以原點為圓心,半徑為4的圓,AB是過圓心O的直徑,點P從點B出發(fā)沿圓O做勻速運動,過點P作PC垂直于半徑AB,PC的長度隨著點P的運動而變化.(各組數(shù)據(jù)已標(biāo)出)
(1)當(dāng)P點的位置如圖所示時,求∠OPC和∠POC的度數(shù).
(2)當(dāng)P點的位置如圖所示時,求PC的值.
(3)探究:PC的長度隨著∠BOP的變化而變化,設(shè)PC的值為y,∠BOP為x,
并規(guī)定:①PC在x軸上方記為正,在x軸下方記為負(fù);②逆時針旋轉(zhuǎn)得到的角度記為正,順時針旋轉(zhuǎn)得到的角度記為負(fù);③π=180°,
1
2
π=900
.請寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,以及x的取值范圍.(直接寫出答案)
(4)在圖2試畫出第(3)題中函數(shù)的圖象.
(5)求出該函數(shù)圖象的對稱軸.(直接寫出答案,答案請用含有π的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y-1與x+2成正比例,且x=1時,y=4.
(1)求y與x之間的關(guān)系式;
(2)當(dāng)y=5時,求x的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(a-b+
b2
a+b
)•
a+b
a
,其中a=
3
,b=
5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點O是三角形ABC所在平面內(nèi)一動點,連接OB、OC,并將AB、OB、OC、AC中點D、E、F、G,依次連接起來,設(shè)DEFG能構(gòu)成四邊形.
(1)如圖,當(dāng)點O在△ABC內(nèi)時,求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若四邊形DEFG是正方形,則線段AO與BC應(yīng)滿足條件
 
.(不需寫出過程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
200420032+1
200420022+200420042

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?br />(1)(2x-1)2=9;
(2)8x2-2=4x;
(3)2x2-7x-9=0;
(4)(x-2)(x-5)=-2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-1.5的倒數(shù)是
 
,-(-2)的相反數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案