【題目】如圖,C為線段AD上一點(diǎn),點(diǎn)B為CD的中點(diǎn),且AD=8 cm,BD=2 cm.
(1)圖中共有多少條線段?
(2)求AC的長(zhǎng).
(3)若點(diǎn)E在直線AD上,且EA=3 cm,求BE的長(zhǎng).
【答案】(1)6;(2)4cm;(3)9cm或3cm.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)線段的定義找出圖中所有線段,圖中線段有:AC,AB,AD,CB,CD,BD共6條,
(2)根據(jù)線段的和差關(guān)系和線段中點(diǎn)性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算可得: AC= AD-CD= AD-2BD=8-4=4,
(3)因?yàn)辄c(diǎn)E在直線AD上,且EA=3cm,題目中沒(méi)有明確點(diǎn)E 的具體位置,所以要分兩種情況討論, ①點(diǎn)E在A點(diǎn)的左側(cè)時(shí), ②點(diǎn)E在A點(diǎn)的右側(cè)時(shí),利用線段和差關(guān)系分別進(jìn)行計(jì)算.
試題解析:(1)圖中共有6條線段,
(2)∵點(diǎn)B為CD的中點(diǎn),
∴CD=2BD,
∵BD=2 cm,
∴CD=4 cm,
∵AC=AD-CD且AD=8 cm,CD=4 cm,
∴AC=4 cm,
(3)當(dāng)E在點(diǎn)A的左邊時(shí),則BE=BA+EA且BA=6 cm,EA=3 cm,
∴BE=9 cm.
當(dāng)E在點(diǎn)A的右邊時(shí),則BE=AB-EA且AB=6 cm,EA=3 cm,
∴BE=3 cm.
∴BE=9 cm或BE=3 cm.
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【題目】某公園要將一塊長(zhǎng)方形草地進(jìn)行改造,其中長(zhǎng)增加10%,寬減少10%,則這塊草地的面積將( )
A. 增加1% B. 減少1% C. 減少9% D. 不發(fā)生改變
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【題目】將一個(gè)四邊形放在2倍的放大鏡下,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 四邊形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍
B. 四邊形的各角擴(kuò)大為原來(lái)的2倍
C. 四邊形的周長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍
D. 四邊形的面積擴(kuò)大為原來(lái)的4倍
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【題目】(2016云南省第19題)某中學(xué)為了豐富學(xué)生的校園體育鍛煉生活,決定根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好采購(gòu)一批體育用品供學(xué)生課后鍛煉使用,因此學(xué)校隨機(jī)抽取了部分同學(xué)就興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)設(shè)學(xué)校這次調(diào)查共抽取了n名學(xué)生,直接寫出n的值;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)設(shè)該校共有學(xué)生1200名,請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡跳繩?
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【題目】用小正方體搭一個(gè)幾何體,使從前面、上面看到的圖形如圖所示,這樣的幾何體需要小正方體最多幾塊?最少幾塊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=(x﹣1)2﹣2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A.(﹣1,﹣2)
B.(﹣1,2)
C.(1,﹣2)
D.(1,2)
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【題目】(2016廣東省茂名市第19題)為了解茂名某水果批發(fā)市場(chǎng)荔枝的銷售情況,某部門對(duì)該市場(chǎng)的三種荔枝品種A、B、C在6月上半月的銷售進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該市場(chǎng)6月上半月共銷售這三種荔枝多少噸?
(2)該市場(chǎng)某商場(chǎng)計(jì)劃六月下半月進(jìn)貨A、B、C三種荔枝共500千克,根據(jù)該市場(chǎng)6月上半月的銷售情況,求該商場(chǎng)應(yīng)購(gòu)進(jìn)C品種荔枝多少千克比較合理?
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