17、某班全體同學(xué)在“獻愛心”活動中都捐了圖書，捐書的情況如下表：
根據(jù)題目中所給的條件回答下列問題：
（1）該班的學(xué)生共多少名？
（2）全班一共捐了多少冊書？
（3）若該班所捐圖書擬按圖所示比例分，則給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多多少冊？
分析：（1）把所有相應(yīng)的捐書人數(shù)相加，可得該班學(xué)生總?cè)藬?shù)；
（2）把所有相應(yīng)的每人捐書的冊數(shù)分別乘以各自的人數(shù)再相加，即可得全班一共捐書的冊數(shù)；
（3）用全班一共捐書的總冊數(shù)乘以它們百分比的差，即可得出給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多多少冊．
解答：解：（1）17+22+4+2=45（名），故該班的學(xué)生共有45名

（2）5×17+10×22+15×4+20×2=405（冊），故全班一共捐了405冊；

（3）解法一：405×60%-405×20%=243-81=162（冊）；
解法二：405×（60%-20%）=405×40%=162（冊）；
所以送給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多162冊．
點評：本題主要考查扇形統(tǒng)計圖的定義，其中各部分的數(shù)量=總體×其所占的百分比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、某班全體同學(xué)在“獻愛心”活動中捐了圖書，捐書情況如下表：
（1）該班的學(xué)生共有
45
人；
（2）全班一共捐書
405
冊；
（3）若該班所捐圖書擬按圖所示比例分送給山區(qū)學(xué)校、本市兄弟學(xué)校和本校其他年級，則送給本市兄弟學(xué)校的書有
81
冊．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、某班全體同學(xué)在“獻愛心”活動中都捐了圖書，捐書的情況如下表：
（1）該班有多少名學(xué)生？
（2）全班一共捐了多少冊書？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、2008年5月12日下午的那一場大地震，讓四川汶川縣多少孩子失去校園，學(xué)習(xí)用品也被掩埋在廢墟當(dāng)中．為了讓災(zāi)區(qū)的孩子能早日返回學(xué)校讀書，本市某班全體同學(xué)在“獻愛心”活動中，都捐了圖書，捐書的情況如下表：
根據(jù)題目中的所給條件回答下列問題：
該班學(xué)生共有
45
名；全班一共捐獻了
405
冊圖書．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班全體同學(xué)在“獻愛心”活動中都捐了圖書，捐書的情況如下表：
捐書的冊數(shù)/（冊） 5 10 15 20
相應(yīng)的捐書人數(shù)/（人） 17 20 5 3
根據(jù)題目中所給的條件回答下列問題：
（1）該班的學(xué)生共多少名？
（2）若該班所捐圖書擬按圖所示的比例分，則給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多多少冊？
（3）按捐書的冊數(shù)為項目分類，將捐書情況作出條形統(tǒng)計圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班全體同學(xué)在“獻愛心”活動中都捐了圖書，捐書的情況如下表：
每人捐書的冊數(shù)/冊 5 10 15 20
相應(yīng)的捐書人數(shù)/人 17 22 4 2
根據(jù)題目中所給的條件回答下列問題：
（1）該班的學(xué)生共多少名？
（2）若該班所捐圖書擬按圖所示比例分，則給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多多少冊？
（3）按捐書的冊數(shù)為項目分類，將捐書情況作出條形統(tǒng)計圖．

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