下面的折線圖(如圖)描述了成都某日的氣溫變化情況．由圖可知：

(1)

這一天________時氣溫最高，最高氣溫是________℃；________時氣溫最低，最低氣溫是________℃；

(2)

估計這一天8∶00的氣溫約是________℃，11∶00的氣溫約是________℃．

答案：1．15∶00,34,4∶00,22;2．24.8,28.5;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、小明學(xué)習(xí)了垂徑定理，做了下面的探究，請根據(jù)題目要求幫小明完成探究．
（1）更換定理的題設(shè)和結(jié)論可以得到許多真命題．如圖1，在⊙0中，C是劣弧AB的中點，直線CD⊥AB于點E，則AE=BE．請證明此結(jié)論；
（2）從圓上任意一點出發(fā)的兩條弦所組成的折線，成為該圓的一條折弦．如圖2，PA，PB組成⊙0的一條折弦．C是劣弧AB的中點，直線CD⊥PA于點E，則AE=PE+PB．可以通過延長DB、AP相交于點F，再連接AD證明結(jié)論成立．請寫出證明過程；
（3）如圖3，PA．PB組成⊙0的一條折弦，若C是優(yōu)弧AB的中點，直線CD⊥PA于點E，則AE，PE與PB之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系？寫出結(jié)論，不必證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三數(shù)學(xué)　北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 北師大版 題型：044

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(1)請直接將如圖1所示的統(tǒng)計圖補充完整；

(2)請分別計算出喜歡各版面的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)計算結(jié)果利用如圖2畫出折線統(tǒng)計圖；

(3)請你根據(jù)上述統(tǒng)計情況，對該報社提出一條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

下面是一位發(fā)燒病人的體溫記錄折線圖，如圖，看圖回答下面的問題

(1)護士每隔幾小時給病人量一次體溫？

(2)這個病人的最高體溫是多少攝氏度？最代體溫是多少攝氏度？

(3)他在4月8日12時的體溫是多少攝氏度？

(4)從圖中看，這個病人的病情是惡化還是好轉(zhuǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年貴州省遵義市遵義縣南鋒中學(xué)九年級（上）月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明學(xué)習(xí)了垂徑定理，做了下面的探究，請根據(jù)題目要求幫小明完成探究．
（1）更換定理的題設(shè)和結(jié)論可以得到許多真命題．如圖1，在⊙0中，C是劣弧AB的中點，直線CD⊥AB于點E，則AE=BE．請證明此結(jié)論；
（2）從圓上任意一點出發(fā)的兩條弦所組成的折線，成為該圓的一條折弦．如圖2，PA，PB組成⊙0的一條折弦．C是劣弧AB的中點，直線CD⊥PA于點E，則AE=PE+PB．可以通過延長DB、AP相交于點F，再連接AD證明結(jié)論成立．請寫出證明過程；
（3）如圖3，PA．PB組成⊙0的一條折弦，若C是優(yōu)弧AB的中點，直線CD⊥PA于點E，則AE，PE與PB之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系？寫出結(jié)論，不必證明．

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