【題目】如圖,在東西方向的海岸線MN上有A、B兩艘船,均收到已觸礁擱淺的船P的求救信號,已知船P在船A的北偏東58°方向,船P在船B的北偏西35°方向,AP的距離為30海里(參考數(shù)據(jù):sin32°≈0.53,sin55°≈0.82).

(1)求船P到海岸線MN的距離(精確到0.1海里);

(2)若船A、船B分別以20海里/小時、15海里/小時的速度同時出發(fā),勻速直線前往救援,試通過計算判斷哪艘船先到達船P處.

【答案】(1)船P到海岸線MN的距離約為15.9海里;(2)B船先到達

【解析】解:(1)如圖,過點PPH⊥MN于點H,

P在船A的北偏東58°方向,∴∠PAH=320。

∵AP=30海里,

(海里)。

答:船P到海岸線MN的距離為15.9海里。

2P在船B的北偏西35°方向,∴∠PBH=550

(海里)。

A、船B的速度分別為20海里/小時、15海里/小時,

A到達船P的時間為(小時),船B到達船P的時間為(小時)。

B先到達船P。

1)過點PPH⊥MN于點H,構(gòu)造直角三角形PAH,應(yīng)用正弦函數(shù)即可求得船P到海岸線MN的距離PH。

2分別求出兩船A到達船P的時間進行比較即可得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2(2﹣k)x+k2+12=0有實數(shù)根α、β.

(1)求實數(shù)k的取值范圍;

(2)設(shè),求t的最小值.

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【題目】在圖中網(wǎng)格上按要求畫出圖形,并回答問題:

1)如果將三角形平移,使得點平移到圖中點位置,點、點的對應(yīng)點分別為點、點,請畫出三角形;

2)畫出三角形關(guān)于點成中心對稱的三角形

3)三角形與三角形______(填“是”或“否”)關(guān)于某個點成中心對稱?如果是,請在圖中畫出這個對稱中心,并記作點

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【題目】某校的春季趣味運動會深受學(xué)生喜愛,該校體育教師為了了解該次運動會中四個項目的受歡迎程度,隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從托球跑、擲飛盤、推小車、鴨子步四個項目中選擇自己最喜歡的一項.

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,體育教師繪制了圖1和圖2兩個統(tǒng)計圖(均未完成),請根據(jù)圖1和圖2的信息,解答下列問題.

(1)此次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.

(3)2鴨子步所在扇形圓心角為多少度?

(4)若全校有學(xué)生1600人,估計該校喜歡推小車項目的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將圖①中的正方形剪開得到圖②,圖②中共有4個正方形;將圖②中的一個正方形剪開得到圖③,圖③中共有7個正方形;將圖③中的一個正方形剪開得到圖④,圖④中共有10個正方形……如此下去,則第2019個圖中共有正方形的個數(shù)為( ).

A.6052B.6055C.6058D.6061

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【題目】有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=.將這副直角三角板按如圖1所示位置擺放,點B與點F重合,直角邊BAFD在同一條直線上.現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動,當(dāng)點F運動到點A時停止運動.

(1)如圖2,當(dāng)三角板DEF運動到點D與點A重合時,設(shè)EFBC交于點M,則∠EMC=  度;

(2)如圖3,在三角板DEF運動過程中,當(dāng)EF經(jīng)過點C時,求FC的長;

(3)在三角板DEF運動過程中,設(shè)BF=x,兩塊三角板重疊部分的面積為y,求yx的函數(shù)解析式,并求出對應(yīng)的x取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC,BD相交于點O,OAC的中點,AD//BC,AC=8,BD=6.

(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;

(2)若ACBD,求ABCD的面積.

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【題目】某校有3000名學(xué)生.為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機調(diào)查了該校部分學(xué)生的主要上學(xué)方式(參與問卷調(diào)查的學(xué)生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.

種類

A

B

C

D

E

F

上學(xué)方式

電動車

私家車

公共交通

自行車

步行

其他

某校部分學(xué)生主要上學(xué)方式扇形統(tǒng)計圖某校部分學(xué)生主要上學(xué)方式條形統(tǒng)計圖

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)參與本次問卷調(diào)查的學(xué)生共有____人,其中選擇B類的人數(shù)有____人.

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求E類對應(yīng)的扇形圓心角α的度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若將A、C、D、E這四類上學(xué)方式視為綠色出行,請估計該校每天綠色出行的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知M是△ABC的邊AB的中點,DMC的延長線上一點,滿足∠ACM=BDM

(1)求證:AC=BD;

(2)若∠BMC=60°,求的值.

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