【題目】今年5月份,某校九年級學(xué)生參加了南寧市中考體育考試,為了了解該校九年級(1)班同學(xué)的中考體育情況,對全班學(xué)生的中考體育成績進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制以下不完整的頻數(shù)分布表(如表)和扇形統(tǒng)計圖(如圖),根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
(1)求全班學(xué)生人數(shù)和m的值.
(2)直接學(xué)出該班學(xué)生的中考體育成績的中位數(shù)落在哪個分?jǐn)?shù)段.
(3)該班中考體育成績滿分共有3人,其中男生2人,女生1人,現(xiàn)需從這3人中隨機(jī)選取2人到八年級進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,請用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出恰好選到一男一女的概率.
分組 | 分?jǐn)?shù)段(分) | 頻數(shù) |
A | 36≤x<41 | 2 |
B | 41≤x<46 | 5 |
C | 46≤x<51 | 15 |
D | 51≤x<56 | m |
E | 56≤x<61 | 10 |
【答案】
(1)解:由題意可得:全班學(xué)生人數(shù):15÷30%=50(人);
m=50﹣2﹣5﹣15﹣10=18(人)
(2)解:∵全班學(xué)生人數(shù):50人,
∴第25和第26個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù),
∴中位數(shù)落在51﹣56分?jǐn)?shù)段
(3)解:如圖所示:
將男生分別標(biāo)記為A1,A2,女生標(biāo)記為B1
A1 | A2 | B1 | |
A1 | (A1,A2) | (A1,B1) | |
A2 | (A2,A1) | (A2,B1) | |
B1 | (B1,A1) | (B1,A2) |
P(一男一女)= =
【解析】(1)利用C分?jǐn)?shù)段所占比例以及其頻數(shù)求出總數(shù)即可,進(jìn)而得出m的值;(2)利用中位數(shù)的定義得出中位數(shù)的位置;(3)利用列表或畫樹狀圖列舉出所有的可能,再根據(jù)概率公式計算即可得解.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用扇形統(tǒng)計圖和列表法與樹狀圖法,掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹狀圖法求概率即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)為D,其圖象與x軸的交點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C.
(1)若△ABD為等腰直角三角形,求此時拋物線的解析式;
(2)a為何值時△ABC為等腰三角形?
(3)在(1)的條件下,拋物線與直線y= x﹣4交于M、N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),動點(diǎn)P從M點(diǎn)出發(fā),先到達(dá)拋物線的對稱軸上的某點(diǎn)E,再到達(dá)x軸上的某點(diǎn)F,最后運(yùn)動到點(diǎn)N,若使點(diǎn)P運(yùn)動的總路徑最短,求點(diǎn)P運(yùn)動的總路徑的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉行全體學(xué)生“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字39個.隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,繪制成如下的圖表.
組別 | 正常字?jǐn)?shù)x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的m= , n= , 并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“C組”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是;
(3)已知該校共有900名學(xué)生,如果聽寫正確的字的個數(shù)少于24個定為不合格,請你估計該校本次聽寫比賽不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3與x軸交于點(diǎn)A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1 , 將C1關(guān)于點(diǎn)B的中心對稱得C2 , C2與x軸交于另一點(diǎn)C,將C2關(guān)于點(diǎn)C的中心對稱得C3 , 連接C1與C3的頂點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,C地位于A,B兩地之間,甲步行直接從C地前往B地,乙騎自行車由C地先回A地,再從A地前往B地(在A地停留時間忽略不計).已知兩人同時出發(fā)且速度不變,乙的速度是甲的2.5倍,設(shè)出發(fā)xmin后甲、乙兩人離C地的距離分別為y1m,y2m,圖②中線段OM表示y1與x的函數(shù)圖象.
(1)甲的速度為m/min,乙的速度為m/min;
(2)在圖②中畫出y2與x的函數(shù)圖象;
(3)求甲乙兩人相遇的時間;
(4)在上述過程中,甲乙兩人相距的最遠(yuǎn)距離為m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣ x+3與兩坐標(biāo)軸分別相交于A,B兩點(diǎn),若點(diǎn)P,Q分別是線段AB,OB上的動點(diǎn),且點(diǎn)P不與A,B重合,點(diǎn)Q不與O,B重合.
(1)若OP⊥AB于點(diǎn)P,△OPQ為等腰三角形,這時滿足條件的點(diǎn)Q有幾個?請直接寫出相應(yīng)的OQ的長;
(2)當(dāng)點(diǎn)P是AB的中點(diǎn)時,若△OPQ與△ABO相似,這時滿足條件的點(diǎn)Q有幾個?請分別求出相應(yīng)的OQ的長;
(3)試探究是否存在以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的Rt△OPQ?若存在,求出相應(yīng)的OQ的范圍,并求出OQ取最小值時點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某記者在某區(qū)隨機(jī)選取了幾個停車場對開車司機(jī)進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查,本次調(diào)查結(jié)果有四種情形:
A.喝酒后開車 B.喝酒后不開車或請代駕 C.開車當(dāng)天不喝酒 D.從不喝酒
將這次調(diào)查情況整理并繪制了如下尚不完整的兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)該記者本次一共調(diào)查了名司機(jī);
(2)圖1中情況D所在扇形的圓心角為°;
(3)補(bǔ)全圖2;
(4)本次調(diào)查中,記者隨機(jī)采訪其中的一名司機(jī),則他屬于情況C的概率是
(5)若該區(qū)有3萬名司機(jī),則其中不違反“酒駕”禁令的人數(shù)約為人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),扇形AOB中,OA=10,∠AOB=36°.若固定B點(diǎn),將此扇形依順時針方向旋轉(zhuǎn),得一新扇形A′O′B,其中O′點(diǎn)在直線BA上,如圖(2)所示,則O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至O′點(diǎn)所經(jīng)過的軌跡長度(弧長)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年6月28日,“合福高鐵”正式開通,對南平市的旅游產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇.某旅行社抽樣調(diào)查了2015年8月份該社接待來南平市若干個景點(diǎn)旅游的人數(shù),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
景點(diǎn) | 頻數(shù) | 頻率 |
九曲溪 | 116 | 0.29 |
歸宗巖 | 0.25 | |
天成奇峽 | 84 | 0.21 |
溪源峽谷 | 64 | 0.16 |
華陽山 | 36 | 0.09 |
(1)此次共調(diào)查人,
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)由上表提供的數(shù)據(jù)可以制成扇形統(tǒng)計圖,則“天成奇峽”所對扇形的圓心角為°;
(4)該旅行社預(yù)計今年8月份將要接待來以上景點(diǎn)的游客約2 500人,根據(jù)以上信息,請你估計去“九曲溪”的游客大約有多少人?
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