某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時,發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論.一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當(dāng)實數(shù)a變化時,它的頂點都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當(dāng)實數(shù)a變化時,若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點的橫坐標(biāo)減少
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到A點的坐標(biāo);若把頂點的橫坐標(biāo)增加
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到B點的坐標(biāo),則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
(1)請你協(xié)助探求出當(dāng)實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由;
(3)在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下,運用“一般-一特殊-一般”的思想,你還能發(fā)現(xiàn)什么?你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎?你的猜想能成立嗎?若能成立請說明理由.
分析:(1)首先將拋物線y=ax2+2x+3轉(zhuǎn)化成頂點式,寫出用a表示的頂點坐標(biāo),消去a寫出y關(guān)于x的表達式;
(2)觀察(1)中的頂點坐標(biāo),-
1
a
≠0
,即橫坐標(biāo)≠0,則縱坐標(biāo)≠3;
(3)首先寫出拋物線的一般形式,再轉(zhuǎn)化成頂點式,將頂點的橫坐標(biāo)增加
1
a
,代入一般式,驗證縱坐標(biāo)也增加
1
a
解答:解:(1)y=ax2+2x+3=a(x+
1
a
)
2
+3-
1
a

拋物線y=ax2+2x+3的頂點坐標(biāo)為( -
1
a
,3-
1
a
)

∴拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式為y=x+3
(2)當(dāng)a≠0時,頂點的橫坐標(biāo)-
1
a
≠0

∴(0,3)點不是拋物線的頂點.
(3)拋物線y=ax2+bx+c的頂點坐標(biāo)為(-
b
2a
,
4ac-b2
4a

由題意得A(-
b+2
2a
,
4ac-b2+4
4a

把x=-
b+2
2a
代入y=ax2+bx+c=a(-
b+2
2a
2+b(-
b+2
2a
)+c=
4ac-b2+4
4a

∴點A在拋物線y=ax2+bx+c上,同理點B也在拋物線y=ax2+bx+c上.
點評:本題是二次函數(shù)的綜合題.主要考查同學(xué)們對頂點式的理解,即靈活運用能力,屬于一道開發(fā)性題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究相似圖形時,發(fā)現(xiàn)相似三角形的定義、判定及其性質(zhì),可以拓展到扇形的相似中去.例如,可以定義:“圓心角相等且半徑和弧長對應(yīng)成比例的兩個扇形叫做相似扇形”;相似扇形有性質(zhì):弧長比等于半徑比、面積比等于半徑比的平方….請你協(xié)助他們探索這個問題.
(1)寫出判定扇形相似的一種方法:若
 
,則兩個扇形相似;
(2)有兩個圓心角相等的扇形,其中一個半徑為a、弧長為m,另一個半徑為2a,則它的弧長為
 

(3)如圖1是一完全打開的紙扇,外側(cè)兩竹條AB和AC的夾角為120°,AB為30cm,現(xiàn)要做一個和它形狀相同、面積是它一半的紙扇(如圖2),求新做紙扇(扇形)的圓心精英家教網(wǎng)角和半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時,發(fā)現(xiàn)了兩個重要的結(jié)論:一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0),當(dāng)實數(shù)a變化時,它的頂點都在某條直線上;二是發(fā)現(xiàn)當(dāng)實數(shù)a變化時,若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點的橫坐標(biāo)減少
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到A點的坐標(biāo);若把頂點的橫坐標(biāo)增加
1
a
,縱坐標(biāo)增加
1
a
,得到B點的坐標(biāo),則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上.
(1)請你協(xié)助探求實數(shù)a變化時,拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎?并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究相似圖形時,發(fā)現(xiàn)相似三角形的定義、判定及其性質(zhì),可以拓展到扇形的相似中去.請寫出一個適當(dāng)?shù)呐卸▋蓚扇形相似的方法:
兩個圓心角相等或半徑與弧的比對應(yīng)成比例

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)反比例函及其圖象性質(zhì)的問題,時發(fā)現(xiàn)了三個重要結(jié)論.已知:A是反比例函數(shù)y=
kx
(k為非零常數(shù))的圖象上的一動點.
(1)如圖1過動點A作AM⊥x軸,AN⊥y軸,垂足分別為M、N,求證:矩形OMAN的面積是定值;
(2)如圖2,過動點A且與雙曲線有唯一公共點A的直線l與x軸交于點C,y軸交于點D,求證:△OCD的面積是定值;
(3)如圖3,若過動點A的直線與雙曲線交于另一點B,與x軸交于點C,與y軸交于點D.求證:AD=BC.(任選一種證明)
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案