（2008•攀枝花）解方程：
1
x+3
+
6
x2-9
+6=0．
分析：觀察可得最簡公分母是（x+3）（x-3），方程兩邊乘最簡公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．
解答：解：方程的兩邊同乘（x+3）（x-3），得：x-3+6+6（x+3）（x-3）=0，
∴6x2+x-51=0，
∴（x+3）（6x-17）=0，
解得：x=-3或x=
17
6
，
檢驗：當(dāng)x=-3時，（x+3）（x-3）=0，即x=-3不是原分式方程的解，
當(dāng)x=
17
6
時，（x+3）（x-3）≠0，即x=
17
6
是原分式方程的解，
∴原方程的解為：x=
17
6
．
點評：此題考查了分式方程的求解方法．注意掌握轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用，注意解分式方程一定要驗根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（2008•攀枝花）從數(shù)字3、4、5中任意抽取兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù)，則這個數(shù)恰為奇數(shù)的可能性為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008•攀枝花）已知⊙O1和⊙O2的半徑分別是方程x2-5x+4=0的兩根，O1O2=3，則兩圓位置關(guān)系為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008•攀枝花）閱讀下面五個命題，把正確命題的序號全部填在橫線處：
①五角星是中心對稱圖形；
②對角線互相垂直相等的四邊形是正方形；
③菱形四邊中點的連線組成的四邊形是矩形；
④垂直于同一直線的兩條直線互相平行；
⑤在一個確定的等腰三角形底邊上任意的一點（端點除外）到兩腰距離之和是一個定值．
正確命題的序號
③⑤
③⑤
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008•攀枝花）在向汶川地震災(zāi)區(qū)執(zhí)行空投任務(wù)中，一架飛機(jī)在空中沿著水平方向向空投地O處上方直線飛行，飛行員在A點測得O處的俯角為30°，繼續(xù)向前飛行1千米到達(dá)B處測得O處的俯角為60°．飛機(jī)繼續(xù)飛行0.1千米到達(dá)E處進(jìn)行空投，已知空投物資在空中下落過程中的軌跡是拋物線，若要使空投物資剛好落在O處．
（1）求飛機(jī)的飛行高度．
（2）以拋物線頂點E為坐標(biāo)原點建立直角坐標(biāo)系，求拋物線的解析式．（所有答案可以用根號表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008•攀枝花）某校服生產(chǎn)廠家計劃在年底推出80套兩款新校服A和B，預(yù)計前期投入資金不少于20900元，但不超過20960元，且所投入資金全部用于兩種校服的研制，其成本和售價如下表：
A B
成本價（元/套） 250 280
售價（元/套） 300 340
（1）該廠家有哪幾種生產(chǎn)新校服的方案可供選擇？
（2）該廠家采用哪種生產(chǎn)方案可以獲得最大的利潤？最大利潤為多少？
（3）經(jīng)市場調(diào)查，年底前每套B款校服售價不會改變，而每套A款校服的售價將會提高m元（m＞0），且所生產(chǎn)的兩種校服都可以售完，該廠家又該如何安排生產(chǎn)校服才能獲得最大利潤呢？

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