.如果三角形有一邊上的中線長(zhǎng)恰好等于這邊的長(zhǎng),那么稱這個(gè)三角形為“好玩三角形”.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)在圖①中畫(huà)一個(gè)以AB為邊的“好玩三角形”;
(2)如圖②,在Rt△ABC中,∠C=90°,,求證:△ABC是“好玩三角形”.
【考點(diǎn)】作圖—復(fù)雜作圖.
【專題】新定義.
【分析】(1)先作AB的垂直平分線得到AB的中點(diǎn)D,然后以D為端點(diǎn)任意畫(huà)線段CD=AB,再連結(jié)AC、BC,則△ACB滿足條件;
(2)取AC的中點(diǎn)D,連結(jié)BD,如圖②,設(shè)AC=2x,則CD=AD=x,利用得到BC=x,再在Rt△BCD中利用勾股定理計(jì)算出BD=2x,則BD=AC,然后根據(jù)“好玩三角形”即可得到結(jié)論.
【解答】(1)解:如圖①,△ABC為所作;
(2)證明:取AC的中點(diǎn)D,連結(jié)BD,如圖②,
設(shè)AC=2x,則CD=AD=x,
∵,
∴BC=x,
在Rt△BCD中,BD===2x,
∴BD=AC,
∴△ABC是“好玩三角形”.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了作圖﹣復(fù)雜作圖:復(fù)雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行作圖,一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法.解決此類題目的關(guān)鍵是熟悉基本幾何圖形的性質(zhì),結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復(fù)雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各多項(xiàng)式中,能用公式法分解因式的是 ( )
A.2-b2 +2ab B.2+b2 +ab C.42+12+9 D.25n2+15n+9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平行四邊形ABCD中,E為CD上一點(diǎn),連接AE、BE、BD,且AE、BD交于點(diǎn)F,S△DEF:S△ABF=4:25,則DE:EC=( 。
A.2:3 B.2:5 C.3:5 D.3:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若將30°、45°、60°的三角函數(shù)值填入表中,則從表中任意取一個(gè)值,是的概率為( 。
α | 30° | 45° | 60° |
sinα | |||
cosα | |||
tanα |
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,直線y=x+1與y軸交于A點(diǎn),與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于點(diǎn)M,過(guò)M作MH⊥x軸于點(diǎn)H,且tan∠AHO=.
(1)求k的值;
(2)設(shè)點(diǎn)N(1,a)是反比例函數(shù)(x>0)圖象上的點(diǎn),在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得PM+PN最小?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如果從一卷粗細(xì)均勻的電線上截取1米長(zhǎng)電線,稱得它的質(zhì)量為a克,再稱得剩余電線的質(zhì)量為b克,那么原來(lái)這卷電線的總長(zhǎng)是 ( )
A、 米 B、(+1)米 C、(+1)米 D、(+1)米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的正方形網(wǎng)格中,的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)谒o直角坐標(biāo)系中按要求畫(huà)圖
(1)將向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)畫(huà)出平移后的
(2)畫(huà)出關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn) 成中心對(duì)稱的;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
函數(shù)y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:
①b2﹣4c>0;②b+c+1=0;③3b+c+6=0;④當(dāng)1<x<3時(shí),x2+(b﹣1)x+c<0.
其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A.1 B.2 C.3 D.4
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