矩形面積為4，它的長(zhǎng)y與寬x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象大致可表示為(     )

      A．     B．      C．      D．


B     解：由矩形的面積4=xy，可知它的長(zhǎng)y與寬x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=（x＞0），是反比例函數(shù)圖象，且其圖象在第一象限．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一副三角板按圖1所示的位置擺放，將△DEF繞點(diǎn)A(F)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后（圖2），測(cè)得CG＝10cm，則兩個(gè)三角形重疊（陰影）部分的面積為（     ）

   A．75cm2 ；   　　　　　　　　　　B．(25＋25)cm2；

C．（25＋)cm2 ；   　　　　　D．（25＋)cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn)A(1,3)、B(n，-1).

（1）求這兩個(gè)函數(shù)的解析式；

（2）觀察圖象，請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式的解集；

（3）點(diǎn)C為x軸正半軸上一點(diǎn)，連接AO、AC，且AO=AC,求⊿AOC的面積.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知命題“關(guān)于x的一元二次方程x2+bx+1=0，當(dāng)b＜0時(shí)必有實(shí)數(shù)解”，能說(shuō)明這個(gè)命題是假命題的一個(gè)反例可以是　　　　　　．

　

1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，矩形ABOD的兩邊OB，OD都在坐標(biāo)軸的正半軸上，OD=3，另兩邊與反比例函數(shù)y=（k≠0）的圖象分別相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，且DE=2．過(guò)點(diǎn)E作EH⊥x軸于點(diǎn)H，過(guò)點(diǎn)F作FG⊥EH于點(diǎn)G．回答下面的問(wèn)題：

①該反比例函數(shù)的解析式是什么？

②當(dāng)四邊形AEGF為正方形時(shí)，點(diǎn)F的坐標(biāo)是多少？

（1）閱讀合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)解答其中的問(wèn)題；

（2）小亮進(jìn)一步研究四邊形AEGF的特征后提出問(wèn)題：“當(dāng)AE＞EG時(shí)，矩形AEGF與矩形DOHE能否全等？能否相似？”

針對(duì)小亮提出的問(wèn)題，請(qǐng)你判斷這兩個(gè)矩形能否全等？直接寫(xiě)出結(jié)論即可；這兩個(gè)矩形能否相似？若能相似，求出相似比；若不能相似，試說(shuō)明理由．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在同一平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)y=kx+k和函數(shù)y=﹣kx2+4x+4（k是常數(shù)，且k≠0）的圖象可能是(     )

    A．                      B．      C．      D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）將拋物線y1=2x2向右平移2個(gè)單位，得到拋物線y2的圖象，則y2=2（x﹣2）2或2x2﹣8x+8；

（2）如圖，P是拋物線y2對(duì)稱(chēng)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，直線x=t平行于y軸，分別與直線y=x、拋物線y2交于點(diǎn)A、B．若△ABP是以點(diǎn)A或點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形，求滿(mǎn)足條件的t的值，則

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某種商品的進(jìn)價(jià)為300元，出售標(biāo)價(jià)為440元，后來(lái)由于該商品積壓，商店準(zhǔn)備打折銷(xiāo)售，但要保證利潤(rùn)率為10%，則商店可打（　�。�

　 A． 6折 B． 6.5折 C． 7.3折 D． 7.5折

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將三角尺的直角頂點(diǎn)放在直線a上，a∥b，∠1=50°，∠2=60°，求∠3的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案