某中學(xué)為了了解全校的耗電情況,抽查了10天中每天的耗電量數(shù)據(jù)如下表:
度數(shù)(度) 90 93 102 113 114 120
天數(shù)(天) 1 1 2 3 1 2
(1)寫出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)由上題獲得的數(shù)據(jù),估計(jì)該校一個(gè)月的耗電量(按30天計(jì)算);
(3)若當(dāng)?shù)孛慷入姷膬r(jià)格是0.5元,寫出該校應(yīng)付電費(fèi)y(元)與天數(shù)x(x取正數(shù),單位:天)之間的函數(shù)關(guān)系式.
分析:(1)找出出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)即為眾數(shù),利用加權(quán)平均數(shù)即可算出每天的平均用電量;
(2)利用樣本估計(jì)總體即可;
(3)利用樣本估計(jì)總體,y=0.5x•每天的平均用電量.
解答:解:(1)由于113度在10天中出現(xiàn)了3次,故眾數(shù)是113(度).
平均數(shù)是
1
10
(90×1+93×1+102×2+113×3+114×1+120×2)=108(度).

(2)估計(jì)該校一個(gè)月的耗電量為30×108=3240(度).

(3)由于每度電0.5元,每天平均用電108度,故y(元)與天數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式為:
y=0.5×108x
即y=54x(x取正數(shù),單位:天).
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的概念.也考查了用樣本估計(jì)總體和用一次函數(shù)解決實(shí)際問題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為了了解全校的耗電情況,抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下表.(單位:度)
(1)由表中的數(shù)據(jù)估計(jì)該校本月的耗電量(按30天計(jì)算);
(2)若當(dāng)?shù)孛慷入妰r(jià)0.5元,求該校一學(xué)年(按10個(gè)月計(jì)算)應(yīng)付電費(fèi)多少元.
度數(shù)(度) 96 97 102 113 114 120
天數(shù)(天) 1 1 2 3 1 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為了了解全校的耗電情況抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下表:
度數(shù) 90 93 102 113 114 120
天數(shù) 1 1 2 3 1 2
(1)寫出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù).
(2)根據(jù)上題獲得的數(shù)據(jù),估計(jì)該校一個(gè)月的耗電量(按30天計(jì)算).
(3)若當(dāng)?shù)孛慷入姷膬r(jià)格是0.5元,寫出該校應(yīng)付電費(fèi)y(元)與天數(shù)x(x取正整數(shù),單位:天)的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


天數(shù)(天)
1
1
2
3
1
2
(10分)某中學(xué)為了了解全校的耗電情況,抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下表(單位:度)
(1)由表中的數(shù)據(jù)估計(jì)該校本月的耗電量(按30天計(jì)算)
(2)若當(dāng)?shù)孛慷入妰r(jià)0.5元,求該校一學(xué)年(按10個(gè)月計(jì)算)應(yīng)付電費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上8.2中位數(shù)與眾數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)為了了解全校的耗電情況,抽查了10 天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下表:(單位:kW·h)

耗電量/kW·h)

90

93

102

113

114

120

天數(shù)

1

1

2

3

1

2

 (1)寫出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù);

 (2)由上題獲得的數(shù)據(jù),估計(jì)該校某月的耗電量(按30天計(jì));

 (3)若當(dāng)?shù)孛慷入姷亩▋r(jià)是0.5元,寫出該校應(yīng)付電費(fèi)y(元)與天數(shù)x 之間的函數(shù)關(guān)系式.

 

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