【題目】如圖,是某年11月月歷
(1)用一個正方形在表中隨意框住4個數(shù),把其中最小的記為,則另外三個可用含的式子表示出來,從小到大依次為____________,_____________,_______________.
(2)在(1)中被框住的4個數(shù)之和等于76時,則被框住的4個數(shù)分別是多少?
【答案】(1);(2)15,16,22,23.
【解析】
(1)根據(jù)日歷的特點可得:左右相鄰的兩個數(shù)差1,上下相鄰的兩個數(shù)差7,據(jù)此解答即可;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論:把表示出的這4個數(shù)相加即得關(guān)于x的方程,解方程即得結(jié)果.
解:(1)因為左右相鄰的兩個數(shù)差1,上下相鄰的兩個數(shù)差7,所以若最小的數(shù)記為,則其它的三個數(shù)從小到大依次為:.
故答案為:;
(2)設(shè)這四個數(shù)中,最小的數(shù)為x,根據(jù)題意得:,
解得:,所以,
答:被框住的四個數(shù)分別是:15,16,22,23.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統(tǒng),圖2是某個學(xué)生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號,其序號為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號為,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識別圖案是( )
A. B. C. D.
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【題目】為增強學(xué)生的安全意識,我市某中學(xué)組織初三年級1000名學(xué)生參加了“校園安全知識競賽”,隨機抽取了一個班學(xué)生的成績進行整理,分為,,,四個等級,并把結(jié)果整理繪制成條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖(部分),請依據(jù)如圖提供的信息,完成下列問題:
(1)請估計本校初三年級等級為的學(xué)生人數(shù);
(2)學(xué)校決定從得滿分的3名女生和2名男生中隨機抽取3人參加市級比賽,請求出恰好抽到2名女生和1名男生的概率.
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【題目】(1)某商場用2800元從廠家購進A、B兩種紀念品共50件,其中A種紀念品進價為每件80元,B種紀念品進價為每件40元.求A、B兩種紀念品各購進多少件?
(2)商場要再次購進A、B兩種紀念品共200件,若進價不變,且A種紀念品以每件110元售出,B種紀念品以每件55元售出.在購買這些紀念品的資金不超過12120元,且售完這些紀念品的利潤不少于4500元的情況下,該商場共有幾種進貨方案?
請一一寫出.
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【題目】2019年11月11日24時,天貓雙11成交額達到2684億元.同一天,各電商平臺上眾品牌網(wǎng)上促銷如火如荼,紛紛推出多種銷售玩法吸引顧客讓利消費者.某品牌標(biāo)價每件100元的商品就推出了如下的優(yōu)惠促銷活動
一次性購物總金額 | 優(yōu)惠措施 |
少于或等于700元 | 一律打八折 |
超過700元,但不超過900元 | 一律打六折 |
超過900元 | 其中900元部分打五折, 超過900元的部分打三折優(yōu)惠 |
(1)王教授一次性購買該商品12件,實際付款________元.
(2)李阿姨一次性購買該商品若干件,實際付款480元,請認真思考求出李阿姨購買該商品的件數(shù)的所有可能.
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【題目】數(shù)軸是一個非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點建立起對應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).已知數(shù)軸上有點A和點B,點A和點B分別表示數(shù)-20和40,請解決以下問題:
(1)請畫出數(shù)軸,并標(biāo)明A、B兩點;
(2)若點P、Q分別從點A、點B同時出發(fā),相向而行,點P、Q移動的速度分別為每秒4個單位長度和2個單位長度.問:當(dāng)P、Q相遇于點C時,C所對應(yīng)的數(shù)是多少?
(3)若點P、Q分別從點A、點B同時出發(fā),沿x軸正方向同向而行,點P、Q移動的速度分別為每秒4個單位長度和2個單位長度.問:當(dāng)P、Q相遇于點D時,D所對應(yīng)的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲三角形的周長為,乙三角形的第一條邊長為,第二條邊長為,第三條邊比第二條邊短.
(1)求乙三角形第三條邊的長;
(2)甲三角形和乙三角形的周長哪個大?試說明理由.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,的位置如圖所示(每個小方格都是邊長1個單位長度的正方形).
(1)將沿軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的.
(2)將繞著點順時針旋轉(zhuǎn),畫出旋轉(zhuǎn)后得到的;直接寫出點的坐標(biāo).
(3)作出關(guān)于原點成中心對稱的,并直接寫出的坐標(biāo).
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【題目】已知點O在直線MN上,過點O作射線OP,使∠MOP=130°,將一塊直角三角板的直角頂點始終放在點O處.
(1)如圖①,當(dāng)三角板的一邊OA在射線OM上,另一邊OB在直線MN的上方時,求∠POB的度數(shù);
(2)若將三角板繞點O旋轉(zhuǎn)至圖②所示的位置,此時OB恰好平分∠PON,求∠BOP和∠AOM 的度數(shù);
(3)若將三角板繞點O旋轉(zhuǎn)至圖③所示位置,此時OA在∠PON 的內(nèi)部,若OP所在的直線平分∠MOB,求∠POA 的度數(shù);
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