【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=﹣x+3與x軸交于點(diǎn)C,與直線AD交于點(diǎn)A(,),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,1)

(1)求直線AD的解析式;

(2)直線AD與x軸交于點(diǎn)B,若點(diǎn)E是直線AD上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),當(dāng)△BOD與△BCE相似時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo).

【答案】(1);(2)E(2,2),或(3,).

【解析】

試題分析:(1)設(shè)直線AD的解析式為y=kx+b,用待定系數(shù)法將A(),D(0,1)的坐標(biāo)代入即可;

(2)由直線AD與x軸的交點(diǎn)為(﹣2,0),得到OB=2,由點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,1),得到OD=1,求得BC=5,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到比例式,代入數(shù)據(jù)即可得到結(jié)論.

試題解析:(1)設(shè)直線AD的解析式為y=kx+b,將A(),D(0,1)代入得:,解得:.故直線AD的解析式為:;

(2)∵直線AD與x軸的交點(diǎn)為(﹣2,0),∴OB=2,∵點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,1),∴OD=1,∵y=﹣x+3與x軸交于點(diǎn)C(3,0),∴OC=3,∴BC=5∵△BOD與△BCE相似,∴,∴,∴BE=,CE=,或CE=,∴E(2,2),或(3,).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的分式方程 + =1(a≠2且a≠3)的解為正數(shù),求字母a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A(2,3),其關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)是B,B關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)是C,那么相當(dāng)于將A經(jīng)過(guò)( 。┑钠揭频搅C.

A. 向左平移4個(gè)單位,再向上平移6個(gè)單位

B. 向左平移4個(gè)單位,再向下平移6個(gè)單位

C. 向右平移4個(gè)單位,再向上平移6個(gè)單位

D. 向下平移6個(gè)單位,再向右平移4個(gè)單位

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在所給正方形網(wǎng)格圖中完成下列各題:(用直尺畫圖,保留痕跡)

(1)求出格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上)的面積;
(2)畫出格點(diǎn)△ABC關(guān)于直線DE對(duì)稱的△A1B1C1;
(3)在DE上畫出點(diǎn)Q,使△QAB的周長(zhǎng)最。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線互相平分,互相垂直且相等,那么這個(gè)四邊形是(

A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 菱形、矩形或正方形

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC和△BEC均為等腰直角三角形,且∠ACB=∠BEC=90°,AC=,點(diǎn)P為線段BE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接CP以CP為直角邊向下作等腰直角△CPD,線段BE與CD相交于點(diǎn)F

(1)求證:

(2)連接BD,請(qǐng)你判斷AC與BD有什么位置關(guān)系?并說(shuō)明理由;

(3)設(shè)PE=x,△PBD的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AD,AE分別是△ABC的高和角平分線.
(1)已知∠B=40°,∠C=60°,求∠DAE的度數(shù);
(2)設(shè)∠B=α,∠C=β(α<β).請(qǐng)用含α、β的代數(shù)式表示∠DAE.∠DAE= . 并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上,AB∥CD,AB=24,CD=10,⊙O的半徑為13,求梯形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】未參加學(xué)校的“我愛古詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽,小王所在班級(jí)組織了依次古詩(shī)詞知識(shí)測(cè)試,并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).以下是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.

請(qǐng)根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問(wèn)題:

(1)求出a、b、x、y的值;

(2)老師說(shuō):“小王的測(cè)試成績(jī)是全班同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)”,那么小王的測(cè)試成績(jī)?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)?

(3)若要從小明、小敏等五位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競(jìng)賽,請(qǐng)用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率.(注:五位同學(xué)請(qǐng)用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案