若三角形的邊長(zhǎng)為3、4、5，那么連結(jié)各邊中點(diǎn)所成的三角形的周長(zhǎng)為（　�。�
A、6B、6.5C、7D、8
考點(diǎn)：三角形中位線(xiàn)定理
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)三角形的中位線(xiàn)平行于第三邊并且等于第三邊的一半可得中點(diǎn)三角形的周長(zhǎng)等于原三角形的周長(zhǎng)的一半，然后列式計(jì)算即可得解．
解答：解：∵3+4+5=12，
∴連結(jié)各邊中點(diǎn)所成的三角形的周長(zhǎng)=
1
2
×12=6．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了三角形的中位線(xiàn)平行于第三邊并且等于第三邊的一半，熟記定理并明確中點(diǎn)三角形的周長(zhǎng)等于原三角形的周長(zhǎng)的一半是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC=5，∠A=60°，BD⊥AC于D，點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上，要使DE=DB，則CE的長(zhǎng)應(yīng)等于
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
4-x
+|x-2y|=0，那么x-y=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程2（x+3）-5（1-x）=3的解是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一次函數(shù)y=（2m+1）x+m-3的圖象不經(jīng)過(guò)第二象限，則m的取值范圍為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，將△ABC沿射線(xiàn)BC方向移動(dòng)，使點(diǎn)B移動(dòng)到點(diǎn)C，得到△DCF，連接AF，若△ABC的面積為4，則△ACF的面積為（　�。�
A、2B、4C、8D、16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：PC、PB是∠ACB、∠ABC的平線(xiàn)，∠A=40°，∠BPC=（　�。�
A、∠BPC=70°
B、∠BPC=140°
C、∠BPC=110°
D、∠BPC=40°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組運(yùn)算中，結(jié)果為負(fù)數(shù)的是（　�。�
A、-|-2|
B、（-3）×（-4）
C、-（-2）
D、（-1）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某旅游景點(diǎn)的門(mén)票價(jià)格是20元/人，日接待游客500人，進(jìn)入旅游旺季時(shí)，景點(diǎn)想提高門(mén)票價(jià)格增加盈利．經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，門(mén)票價(jià)格每提高5元，日接待游客人數(shù)就會(huì)減少50人．設(shè)提價(jià)后的門(mén)票價(jià)格為x（元/人）（x＞20），日接待游客的人數(shù)為y（人）．
（1）求y與x（x＞20）的函數(shù)關(guān)系式；
（2）已知景點(diǎn)每日的接待成本為z（元），z與y滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系式：z=100+10y．求z與x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在（2）的條件下，當(dāng)門(mén)票價(jià)格為多少時(shí)，景點(diǎn)每日獲取的利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少？（利潤(rùn)=門(mén)票收入-接待成本）

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