【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,把矩形沿AC折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,AE與DC的交點(diǎn)為O,連接DE.
(1)求證:△ADE≌△CED;
(2)求證:DE∥AC.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC,AB=CD,
又∵AC是折痕,
∴BC=CE=AD,
AB=AE=CD,
在△ADE與△CED中,
,
∴△ADE≌△CED(SSS)
(2)證明:∵△ADE≌△CED,
∴∠EDC=∠DEA,
又∵△ACE與△ACB關(guān)于AC所在直線對(duì)稱,
∴∠OAC=∠CAB,
∵∠OCA=∠CAB,
∴∠OAC=∠OCA,
∴2∠OAC=2∠DEA,
∴∠OAC=∠DEA,
∴DE∥AC
【解析】(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)和折疊的性質(zhì)可得BC=CE=AD,AB=AE=CD,根據(jù)SSS可證△ADE≌△CED(SSS);(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得∠EDC=∠DEA,由于△ACE與△ACB關(guān)于AC所在直線對(duì)稱,可得∠OAC=∠CAB,根據(jù)等量代換可得∠OAC=∠DEA,再根據(jù)平行線的判定即可求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的兩條中線AM、BN相交于點(diǎn)O,已知△ABC的面積為14,△BOM的面積為3,求四邊形MCNO的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,⊙M經(jīng)過原點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)A(,0)與點(diǎn)B(0,-),點(diǎn)D在劣弧上,連結(jié)BD交x軸于點(diǎn)C,且∠COD=∠CBO.
(1)求⊙M的半徑;
(2)求證:BD平分∠ABO;
(3)在線段BD的延長(zhǎng)線上找一點(diǎn)E,使得直線AE恰為⊙M的切線,求此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為A(0,a),將點(diǎn)A向右平移b個(gè)單位得到點(diǎn)B,其中a,b滿足:(3a﹣2b)2+|a+b﹣5|=0.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)并求△AOB的面積S△AOB;
(2)在x軸上是否存在一點(diǎn)D,使得S△AOB=2S△AOD?若存在,求出D點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一等腰三角形的周長(zhǎng)為30cm,其中一邊長(zhǎng)為7cm,則此等腰三角形的腰長(zhǎng)cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD的外側(cè),作兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF,連接AF,BE.
(1)請(qǐng)判斷:AF與BE的數(shù)量關(guān)系是 , 位置關(guān)系是;
(2)如圖2,若將條件“兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF”變?yōu)椤皟蓚(gè)等腰三角形ADE和DCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)作出判斷并給予說明;
(3)若三角形ADE和DCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問中的結(jié)論都能成立嗎?請(qǐng)直接寫出你的判斷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若順次連接四邊形ABCD四邊的中點(diǎn),得到的圖形是一個(gè)矩形,則四邊形ABCD一定是( )
A.矩形
B.菱形
C.對(duì)角線相等的四邊形
D.對(duì)角線互相垂直的四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,⊙M經(jīng)過原點(diǎn)O(0,0),點(diǎn)A(,0)與點(diǎn)B(0,-),點(diǎn)D在劣弧上,連結(jié)BD交x軸于點(diǎn)C,且∠COD=∠CBO.
(1)求⊙M的半徑;
(2)求證:BD平分∠ABO;
(3)在線段BD的延長(zhǎng)線上找一點(diǎn)E,使得直線AE恰為⊙M的切線,求此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果x=3m+1,y=2+9m,那么用x的代數(shù)式表示y為( )
A. y=2x B. y=x2 C. y=(x﹣1)2+2 D. y=x2+1
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