【題目】如圖,點E在正方形ABCD的邊CD上運動,AC與BE相交于點F
(1)如圖1,當點E運動到DC的中點時,求△ABF與四邊形ADEF的面積之比;
(2)如圖2,當點E運動到CE:ED=2:1時,求△ABF與四邊形ADEF的面積之比;
(3)當點E運動到CE:ED=n:1時(n是正整數),猜想△ABF與四邊形ADEF的面積之比(只寫結果,不要求寫過程).
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
連接DF,根據相似的知識點,可知△FEC∽△FBA,則可得出△FEC與△FBA的面積比.
(1)根據相似的性質可得:,再根據S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF,則可得到 △ABF與四邊形ADEF的面積之比;
(2)根據相似的性質可得:,再根據2S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF,則可得到 △ABF與四邊形ADEF的面積之比;
(3)根據相似的性質可得:,再根據nS△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF,則可得到 △ABF與四邊形ADEF的面積之比;
(1)如圖1,連接DF.
因為點E為CD的中點,所以,S△DEF=S△CEF;
根據題意可證△FEC∽△FBA,所以=;
在正方形ABCD中,AD=AB,∠DAF=∠BAF=45°,且AF=AF,
所以△DAF≌△BAF,所以S△ABF=S△ADF.
因為S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF, 所以.
(2)如圖2,連接DF.
由(1)可知,,則,且2S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF.
所以.
(3)由(1)(2)的規(guī)律可知:
當CE:ED=n:1時(n是正整數),,則,
且nS△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF.
.
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【題目】對于二次函數和一次函數,我們把 稱為這兩個函數的“再生二次函數”,其中t是不為零的實數,其圖象記作拋物線E.現有點A(1,0)和拋物線E上的點B(2,n),請完成下列任務:
(嘗試)
(1)當t=2時,拋物線的頂點坐標為 .
(2)判斷點A是否在拋物線E上;
(3)求n的值.
(發(fā)現)通過(2)和(3)的演算可知,對于t取任何不為零的實數,拋物線E總過定點,定點的坐標 .
(應用)二次函數是二次函數和一次函數 的一個“再生二次函數”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.
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【題目】如圖,科技小組準備用材料圍建一個面積為60m2的矩形科技園ABCD,其中一邊AB靠墻,墻長為12m,設AD的長為m,DC的長為m。
(1)求與之間的函數關系式;
(2)根據實際情況,對于(1)式中的函數自變量能否取值為4m,若能,求出的值,若不能,請說明理由;
(3)若圍成矩形科技園ABCD的三邊材料總長不超過26m,材料AD和DC的長都是整米數,求出滿足條件的所有圍建方案。
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【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸相交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點,與y軸相交于點C(0,﹣3).
(1)求這個二次函數的表達式;
(2)若P是第四象限內這個二次函數的圖象上任意一點,PH⊥x軸于點H,與BC交于點M,連接PC.
①求線段PM的最大值;
②當△PCM是以PM為一腰的等腰三角形時,求點P的坐標.
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【題目】(10分)如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,點D,E分別是邊BC,AC的中點,連接DE. 將△EDC繞點C按順時針方向旋轉,記旋轉角為α.
(1)問題發(fā)現
① 當時,;② 當時,
(2)拓展探究
試判斷:當0°≤α<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決
當△EDC旋轉至A、D、E三點共線時,直接寫出線段BD的長.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線,D為⊙O上的一點,CD=CB,延長CD交BA的延長線于點E.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)若OF⊥BD于點F,且OF=2,BD=4,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】某中學九(1)班為了了解全班學生喜歡球類活動的情況,采取全面調查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調查了全班學生的興趣愛好,根據調查的結果組建了4個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①,②,要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)九(1)班的學生人數為 ,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中m= ,n= ,表示“足球”的扇形的圓心角是 度;
(3)排球興趣小組4名學生中有3男1女,現在打算從中隨機選出2名學生參加學校的排球隊,請用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率.
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【題目】如圖,反比例函數y=的圖象與一次函數y=ax﹢b的圖象交于C(4,﹣3),E(﹣3,4)兩點.且一次函數圖象交y軸于點A.
(1)求反比例函數與一次函數的解析式;
(2)求△COE的面積;
(3)點M在x軸上移動,是否存在點M使△OCM為等腰三角形?若存在,請你直接寫出M點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】初一(1)班針對“你最喜愛的課外活動項目”對全班學生進行調查(每名學生分別選一個活動項目),并根據調查結果列出統(tǒng)計表,繪制成扇形統(tǒng)計圖.
男、女生所選項目人數統(tǒng)計表
項目 | 男生(人數) | 女生(人數) |
機器人 | 7 | 9 |
3D打印 | m | 4 |
航模 | 2 | 2 |
其他 | 5 | n |
根據以上信息解決下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中機器人項目所對應扇形的圓心角度數為 °;
(3)從選航模項目的4名學生中隨機選取2名學生參加學校航模興趣小組訓練,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的2名學生中恰好有1名男生、1名女生的概率.
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