如圖，AB∥CD，過點E畫EF∥AB，則EF與CD的位置關系是________，理由是________．

EF∥CD    平行于同一直線的兩直線互相平行
分析：根據(jù)平行公理解答．
解答：EF與CD的位置關系是EF∥CD，
理由是：平行于同一直線的兩直線互相平行．
故答案為：EF∥CD；平行于同一直線的兩直線互相平行．
點評：本題考查了平行公理，是基礎題，熟記公理是解題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網如圖，AB∥CD、AD∥CE，F(xiàn)、G分別是AC和FD的中點，過G的直線依次交AB、AD、CD、CE于點M、N、P、Q，
求證：MN+PQ=2PN．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）如圖，在△ABC中，AB=AC，D是底邊BC上的一點，過點D作BC的垂線，交AB于點E，交AC的延長線于F，則△AEF是等腰三角形．請在解答過程中的括號里填寫理由．
解：作AH⊥BC于H
∵AB=AC（已知）
∴∠1=∠2
（等腰三角形三線合一）
（等腰三角形三線合一）

∵DF⊥BC（已知）
∴AH∥DF（平面內垂直于同一條直線的兩直線平行）
∴∠1=∠F
（兩直線平行，同位角相等）
（兩直線平行，同位角相等）

∠2=∠3
（兩直線平行，內錯角相等）
（兩直線平行，內錯角相等）

∴∠F=∠3（等量代換）
∴AE=AF
（等角對等邊）
（等角對等邊）

∴△AEF是等腰三角形．
（2）如圖，AB∥CD，AE交CD于點C，DE⊥AE，垂足為E，∠A=36°，求∠D的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，過點E畫EF∥AB，則EF與CD的位置關系是
EF∥CD
EF∥CD
，理由是
平行于同一直線的兩直線互相平行
平行于同一直線的兩直線互相平行
．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，AB∥CD，過點E畫EF∥AB，則EF與CD的位置關系是______，理由是______．
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