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教材第66頁探索平方差公式時設置了如下情境:邊長為b的小正方形紙片放置在邊長為a的

大正方形紙片上(如圖9−6),你能通過計算未蓋住部分的面積得到公式(a + b) (a − b) = a2 − b2嗎?

(不必證明)

(1)如果將小正方形的一邊延長(如圖①),是否也能推導公式?請完成證明.

(2) 面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導或驗證公式,俗稱“無字證明”.例如,著名的趙爽弦圖(如圖②,其中四個直角三角形較大的直角邊長都為a,較小的直角邊長都為b,斜邊長都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為4´ab + (a − b)2,由此推導出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2

圖③為美國第二十任總統伽菲爾德的“總統證法”,請你完成證明.

(3) 試構造一個圖形,使它的面積能夠解釋(a − 2b)2 = a2 − 4ab + 4b2,畫在下面的格點中,并標出字母a、b所表示的線段.

 

【答案】

(1) 未蓋住部分的面積為:a2 − b2,

也可以看作a (a − b) + b ( a − b) = (a − b) ( a + b);

∴(a − b) ( a + b) = a2 − b2

(2) 梯形ABCD的面積為:(a + b) (a + b),

又可以表示為:2´ab + c2

(a + b) (a + b) = 2´ab + c2,化簡得:a2 + b2 = c2

(3)

【解析】(1)采用大正方形面積-小正方形面積=兩個不相等的長方形面積這和求出平方差公式;

(2)利用梯形面積等于三個直角三角形面積之和證出勾股定理;

(3)根據以上結論來作圖。

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

教材第66頁探索平方差公式時設置了如下情境:邊長為b的小正方形紙片放置在邊長為a的大正方形紙片上(如圖①),你能通過計算未蓋住部分的面積得到公式(a+b)(a-b)=a2-b2嗎?(不必證明)

(1)如果將小正方形的一邊延長(如圖②),是否也能推導公式?請完成證明.
(2)面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導或驗證公式,俗稱“無字證明”,例如,著名的趙爽弦圖(如圖③,其中四個直角三角形較大的直角邊長都為a,較小的直角邊長都為b,斜邊長都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為4×
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ab+(a-b)2,由此推導出重要的勾股定理:a2+b2=c2.圖④為美國第二十任總統伽菲爾德的“總統證法”,請你完成證明.
(3)試構造一個圖形,使它的面積能夠解釋(a-2b)2=a2-4ab+4b2,畫在下面的網格(圖⑤)中,并標出字母a、b所表示的線段.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省太倉市七年級期中考試數學卷(帶解析) 題型:解答題

教材第66頁探索平方差公式時設置了如下情境:邊長為b的小正方形紙片放置在邊長為a的大正方形紙片上(如圖9?6),你能通過計算未蓋住部分的面積得到公式(a + b) (a?b) = a2?b2嗎?(不必證明)

(1)如果將小正方形的一邊延長(如圖①),是否也能推導公式?請完成證明.
(2) 面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導或驗證公式,俗稱“無字證明”.例如,著名的趙爽弦圖(如圖②,其中四個直角三角形較大的直角邊長都為a,較小的直角邊長都為b,斜邊長都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為4´ab + (a ?b)2,由此推導出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2.圖③為美國第二十任總統伽菲爾德的“總統證法”,請你完成證明.

(3) 試構造一個圖形,使它的面積能夠解釋(a? 2b)2 = a2?4ab + 4b2,畫在下面的格點中,并標出字母a、b所表示的線段.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省太倉市七年級下學期期中考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

教材第66頁探索平方差公式時設置了如下情境:邊長為b的小正方形紙片放置在邊長為a的
大正方形紙片上(如圖9?6),你能通過計算未蓋住部分的面積得到公式(a + b) (a ? b) = a2? b2嗎?
(不必證明)
(1)如果將小正方形的一邊延長(如圖①),是否也能推導公式?請完成證明.

(2) 面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導或驗證公式,俗稱“無字證明”.例如,著名的趙爽弦圖(如圖②,其中四個直角三角形較大的直角邊長都為a,較小的直角邊長都為b,斜邊長都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為4´ab + (a ? b)2,由此推導出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2
圖③為美國第二十任總統伽菲爾德的“總統證法”,請你完成證明.

(3) 試構造一個圖形,使它的面積能夠解釋(a ? 2b)2 = a2? 4ab + 4b2,畫在下面的格點中,并標出字母a、b所表示的線段.

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科目:初中數學 來源:2014屆江蘇省太倉市七年級期中考試數學卷(解析版) 題型:解答題

教材第66頁探索平方差公式時設置了如下情境:邊長為b的小正方形紙片放置在邊長為a的大正方形紙片上(如圖9−6),你能通過計算未蓋住部分的面積得到公式(a + b) (ab) = a2b2嗎?(不必證明)

 (1)如果將小正方形的一邊延長(如圖①),是否也能推導公式?請完成證明.

(2) 面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導或驗證公式,俗稱“無字證明”.例如,著名的趙爽弦圖(如圖②,其中四個直角三角形較大的直角邊長都為a,較小的直角邊長都為b,斜邊長都為c),大正方形的面積可以表示為c2,也可以表示為4´ab + (a b)2,由此推導出重要的勾股定理:a2 + b2 = c2.圖③為美國第二十任總統伽菲爾德的“總統證法”,請你完成證明.

 (3) 試構造一個圖形,使它的面積能夠解釋(a − 2b)2 = a2 − 4ab + 4b2,畫在下面的格點中,并標出字母a、b所表示的線段.

 

 

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