甲、乙兩人連續(xù)6年對(duì)某縣農(nóng)村鰻魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(總產(chǎn)量)進(jìn)行調(diào)查,提供了兩個(gè)方面的信息,分別得到甲、乙兩圖:甲調(diào)查表明:每個(gè)魚池平均產(chǎn)量從第1年1萬只鰻魚上升到第6年2萬只.乙調(diào)查表明:全縣魚池總個(gè)數(shù)由第1年30個(gè)減少到第6年10個(gè).
請(qǐng)你根據(jù)提供的信息說明:
(1)第2年全縣魚池的個(gè)數(shù)及全縣出產(chǎn)的鰻魚總數(shù);
(2)第6年這個(gè)縣的鰻魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(即總產(chǎn)量)比第1年擴(kuò)大了還是縮小了?請(qǐng)說明理由;
(3)哪一年(取整數(shù))的規(guī)律(即總產(chǎn)量)最大?請(qǐng)說明理由.

【答案】分析:(1)依據(jù)圖象分別求出兩個(gè)直線的函數(shù)表達(dá)式,然后算出算出第二年的每個(gè)魚池的產(chǎn)量與全縣魚池的個(gè)數(shù),兩者的乘積即為第二年的總產(chǎn)量,
(2)依次算出第一年的總產(chǎn)量與第六年的總產(chǎn)量,比較知結(jié)果.
(3)構(gòu)造出年總產(chǎn)量的函數(shù)是一個(gè)二次函數(shù),用二次函數(shù)的最值求出年份.
解答:解:由題意可知,圖甲圖象經(jīng)過(1,1)和(6,2)兩點(diǎn),
將兩點(diǎn)代入y=ax+b得:
,
解得:,
從而求得其解析式為y=0.2x+0.8,
圖乙圖象經(jīng)過(1,30)和(6,10)兩點(diǎn).
將兩點(diǎn)代入y=kx+c得:
,
解得:,
從而求得其解析式為y=-4x+34.
(1)當(dāng)x=2時(shí),y=0.2×2+0.8=1.2,
y=-4×2+34=26,
y×y=1.2×26=31.2.
所以第2年魚池有26個(gè),全縣出產(chǎn)的鰻魚總數(shù)為31.2萬條.

(2)第1年出產(chǎn)鰻魚1×30=30(萬條),第6年出產(chǎn)鰻魚2×10=20(萬條),
可見第6年這個(gè)縣的鰻魚養(yǎng)殖業(yè)規(guī)劃比第1年縮小了.

(3)設(shè)當(dāng)?shù)趍年時(shí)的規(guī)模,即總出產(chǎn)是量為n,
那么n=y•y=(0.2m+0.8)(-4m+34)
=-0.8m2+3.6m+27.2
=-0.8(m2-4.5m-34)
=-0.8(m-2.25)2+31.25
因此,當(dāng)m=2時(shí),n最大值為31.2.
即當(dāng)?shù)?年時(shí),鰻魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模最大,最大產(chǎn)量為31.2萬條.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力及二次函數(shù)求最值的方法,利用圖象得出函數(shù)解析式是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人連續(xù)6年對(duì)某縣農(nóng)村鰻魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(總產(chǎn)量)進(jìn)行調(diào)查,提供了兩個(gè)方面的信息,分別得到甲、乙兩圖:甲調(diào)查表明:每個(gè)魚池平均產(chǎn)量從第1年1萬只鰻魚上升到第6年2萬只.乙調(diào)查表明:全縣魚池總個(gè)數(shù)由第1年30個(gè)減少到第6年10個(gè).
請(qǐng)你根據(jù)提供的信息說明:
(1)第2年全縣魚池的個(gè)數(shù)及全縣出產(chǎn)的鰻魚總數(shù);
(2)第6年這個(gè)縣的鰻魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(即總產(chǎn)量)比第1年擴(kuò)大了還是縮小了?請(qǐng)說明理由;
(3)哪一年(取整數(shù))的規(guī)律(即總產(chǎn)量)最大?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年中考模擬試題(5) 數(shù)學(xué) 題型:059

甲、乙兩人連續(xù)6年對(duì)某農(nóng)村甲魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(產(chǎn)量)進(jìn)行調(diào)查,提供了兩個(gè)方面的信息,如圖(1),(2)兩圖.甲調(diào)查表明:每個(gè)甲魚池平均產(chǎn)量從第一年1萬只甲魚上升到第六年2萬只.乙調(diào)查表示:甲魚池個(gè)數(shù)由第一年30個(gè)減少到第六年10個(gè).請(qǐng)根據(jù)提供的信息說明:

(1)

第二年甲魚池的個(gè)數(shù)及全縣出產(chǎn)的甲魚總數(shù).

(2)

到第六年這個(gè)縣的養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模比第一年是擴(kuò)大了還是減少了,說明理由.

(3)

哪一年的規(guī)模最大?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙兩人連續(xù)6年對(duì)某縣農(nóng)村鰻魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(總產(chǎn)量)進(jìn)行調(diào)查,提供了兩個(gè)方面的信息,分別得到甲、乙兩圖:甲調(diào)查表明:每個(gè)魚池平均產(chǎn)量從第1年1萬只鰻魚上升到第6年2萬只.乙調(diào)查表明:全縣魚池總個(gè)數(shù)由第1年30個(gè)減少到第6年10個(gè).
請(qǐng)你根據(jù)提供的信息說明:
(1)第2年全縣魚池的個(gè)數(shù)及全縣出產(chǎn)的鰻魚總數(shù);
(2)第6年這個(gè)縣的鰻魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(即總產(chǎn)量)比第1年擴(kuò)大了還是縮小了?請(qǐng)說明理由;
(3)哪一年(取整數(shù))的規(guī)律(即總產(chǎn)量)最大?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:模擬題 題型:解答題

甲、乙兩人連續(xù)6年對(duì)某縣農(nóng)村甲魚并非養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模(產(chǎn)量)進(jìn)行調(diào)查,提供了兩個(gè)方面的信息,甲、乙兩圖,甲調(diào)查表明;每個(gè)甲魚池平均產(chǎn)量從第一年1萬只甲魚上升到第六年2萬只,乙調(diào)查表明:甲魚池個(gè)數(shù)由第一年30個(gè)減少到第六年10個(gè),請(qǐng)你根據(jù)上述提供的信息說明:
(1)第二年甲魚池的個(gè)數(shù)及全縣出產(chǎn)甲魚總數(shù);
(2)到第六年這個(gè)縣的甲魚養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模比第一年是擴(kuò)大了還是縮小了,說明理由;
(3)哪一年的規(guī)模大?說明理由.

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