已知直角三角形的兩條邊長為3和4,則第三邊的長為   
【答案】分析:本題已知直角三角形的兩邊長,但未明確這兩條邊是直角邊還是斜邊,因此兩條邊中的較長邊4既可以是直角邊,也可以是斜邊,所以求第三邊的長必須分類討論,即4是斜邊或直角邊的兩種情況,然后利用勾股定理求解.
解答:解:設(shè)第三邊為x,
(1)若4是直角邊,則第三邊x是斜邊,由勾股定理得:
32+42=x2,所以x=5;
(2)若4是斜邊,則第三邊x為直角邊,由勾股定理得:
32+x2=42,所以x=
所以第三邊的長為5或
點評:本題考查了利用勾股定理解直角三角形的能力,當(dāng)已知條件中沒有明確哪是斜邊時,要注意討論,一些學(xué)生往往忽略這一點,造成丟解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的兩條直角邊分別是6和8,則斜邊長是( 。
A、10B、8C、6D、以上都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的兩條直角邊長分別為,a=4+
2
,b=4-
2
,求斜邊c及斜邊上的高h.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的兩條邊長分別是方程x2-14x+48=0的兩個根,則此三角形的第三邊是( 。
A、6或8
B、10或2
7
C、10或8
D、2
7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的兩條直角邊長分別為3cm和4cm,則這個直角三角形的外接圓的半徑為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形的兩條邊的長為3和4,則第三條邊的長為( 。

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