【題目】已知(a﹣2)2+|b﹣3|=0，那么3a﹣5b的值為____．

【答案】﹣9．

【解析】

根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列出關(guān)系式，解出a、b的值，計(jì)算得到答案．

由題意得：a﹣2=0，b﹣3=0，

解得：a=2，b=3，

則3a﹣5b=3×2﹣5×3=6﹣15=﹣9．

故答案為：﹣9．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在8×6正方形方格中，點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上．

（1）在圖中畫(huà)出與△ABC關(guān)于直線成軸對(duì)稱的△AB′C′，并回答問(wèn)題：

圖中線段CC′被直線l ；

（2）在直線l上找一點(diǎn)D，使線段DB+DC最短．（不寫(xiě)作法，應(yīng)保留作圖痕跡）

（3） 在直線l確定一點(diǎn)P，使得|PA-PB|的值最�。ú粚�(xiě)作法，應(yīng)保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，點(diǎn)P、Q分別是邊長(zhǎng)為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)P從頂點(diǎn)A，點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)，且它們的速度都為1cm/s．

（1）連接AQ、CP交于點(diǎn)M，則在P、Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，∠CMQ變化嗎？若變化，則說(shuō)明理由，若不變，則求出它的度數(shù)；

（2）試求何時(shí)△PBQ是直角三角形？

（3）如圖2，若點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動(dòng)，直線AQ、CP交點(diǎn)為M，則∠CMQ變化嗎？若變化，則說(shuō)明理由，若不變，則求出它的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x+y=﹣5，xy=6，則x2+y2的值是（ ）
A.1
B.13
C.17
D.25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)三角形兩邊長(zhǎng)分別為5和8，則第三邊長(zhǎng)的取值范圍為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，D為BC邊上一點(diǎn)，∠B=30°∠DAB=45°．（1）求∠DAC的度數(shù)；（2）請(qǐng)說(shuō)明：AB=CD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=﹣（x﹣1）2+5，當(dāng)m≤x≤n且mn＜0時(shí)，y的最小值為2m，最大值為2n，則m+n的值為（　�。�

A. B. 2 C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某道判斷題的五個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)正確答案，該題滿分為4分，得分規(guī)則是：選出兩個(gè)正確答案且沒(méi)有選錯(cuò)誤答案得4分；只選出一個(gè)正確答案且沒(méi)有選錯(cuò)誤答案得2分；不選或所選答案中有錯(cuò)誤答案得0分.

（1）任選一個(gè)答案，得到2分的概率是 ；

（2）請(qǐng)利用樹(shù)狀圖或表格求任選兩個(gè)答案，得到4分的概率；

（3）如果小明只能確認(rèn)其中一個(gè)答案是正確的，此時(shí)的最佳答題策略是（ ）

A．只選確認(rèn)的那一個(gè)正確答案

B．除了選擇確認(rèn)的那一個(gè)正確答案，再任選一個(gè)

C．干脆空著都不選了

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在平行四邊形ABCD中，AC交BD于點(diǎn)O，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為E、F，求證：四邊形AECF為平行四邊形．

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同步練習(xí)冊(cè)答案