5.如圖,△ABC中∠A=30°,E是AC邊上的點,先將△ABE沿著BE翻折,翻折后△ABE的AB邊交AC于點D,又將△BCD沿著BD翻折,C點恰好落在BE上,此時∠CDB=84°,則原三角形的∠B=81度.

分析 在圖①的△ABC中,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,可求得∠B+∠C=150°;結(jié)合折疊的性質(zhì)和圖②③可知:∠B=3∠CBD,即可在△CBD中,得到另一個關(guān)于∠B、∠C度數(shù)的等量關(guān)系式,聯(lián)立兩式即可求得∠B的度數(shù).

解答 解:在△ABC中,∠A=30°,則∠B+∠C=150°…①;
根據(jù)折疊的性質(zhì)知:∠B=3∠CBD,∠BCD=∠C;
在△CBD中,則有:∠CBD+∠BCD=180°-84°,即:$\frac{1}{3}$∠B+∠C=96°…②;
①-②,得:$\frac{2}{3}$∠B=54°,
解得∠B=81°.
故答案為:81.

點評 此題主要考查的是圖形的折疊變換及三角形內(nèi)角和定理的應(yīng)用,能夠根據(jù)折疊的性質(zhì)發(fā)現(xiàn)∠B和∠CBD的倍數(shù)關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.

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15.課上教師呈現(xiàn)一個問題:
已知:如圖1,AB∥CD,EF⊥AB于點O,F(xiàn)G交CD于點P,當(dāng)∠1=30°時,求∠EFG的度數(shù).

甲、乙、丙三位同學(xué)用不同的方法添加輔助線解決問題,如圖2:
甲同學(xué)輔助線的做法和分析思路如下:輔助線:過點F作MN∥CD.
分析思路:
(1)欲求∠EFG的度數(shù),由圖可知只需轉(zhuǎn)化為求∠2和∠3的度數(shù);
(2)由輔助線作圖可知,∠2=∠1,又由已知∠1的度數(shù)可得∠2的度數(shù);
(3)由AB∥CD,MN∥CD推出AB∥MN,由此可推出∠3=∠4;
(4)由已知EF⊥AB,可得∠4=90°,所以可得∠3的度數(shù);
(5)從而可求∠EFG的度數(shù).
請你選擇乙同學(xué)或丙同學(xué)所畫的圖形,描述輔助線的作法,并寫出相應(yīng)的分析思路.

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