【題目】如圖,在中
,點
,
分別為
,
的中點,連接
,作
與
相切于點
,在
邊上取一點
,使
,連接
.
(1)判斷直線與
的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)當,
時,求
的半徑.
【答案】(1)直線與
相切,理由見解析;(2)
的半徑為1.
【解析】
(1)如圖(見解析),先根據(jù)圓的切線的性質(zhì)、中位線定理得出的半徑OE等于CD,再根據(jù)三角形全等的判定定理與性質(zhì)可得
,然后由圓的切線的判定即可得;
(2)設(shè)的半徑為
,則
,先根據(jù)線段中點的定義得出
,再根據(jù)勾股定理可得AC的長,然后根據(jù)中位線定理可得OD的長,最后在
中利用勾股定理即可得.
(1)直線與
相切,理由如下:
如圖,連接OE,過點O作于點P
相切
于點
,OE為
的半徑
點
,
分別為
,
的中點
四邊形ODCE是矩形
在和
中,
,即OP為
的半徑
則直線與
相切;
(2)設(shè)的半徑為
,則
點
,
分別為
,
的中點
在
中,
由(1)已證:
在中,
,即
解得或
(不符題意,舍去)
故的半徑為1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一輛小汽車與墻平行停放的平面示意圖,汽車靠墻一側(cè)OB與墻MN平行且距離為0.8米,一輛小汽車車門寬AO為1.2米,當車門打開角度∠AOB為40°時,車門是否會碰到墻?______;(填“是”或“否”)請簡述你的理由_______.(參考數(shù)據(jù):sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線與拋物線
交于
兩點,且點
的橫坐標是
點
的橫坐標是
則以下結(jié)論:
①時,直線
與拋物線
的函數(shù)值都隨著
的增大而增大;②AB的長度可以等于5;③
有可能成為等邊三角形;④當
時,
時,其中正確的結(jié)論是( )
A.①②B.①③C.①④D.②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:正方形中,
,
繞點
順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交
(或它們的延長線)于點
.
當繞點
旋轉(zhuǎn)到
時(如圖1),易證
.
(1)當繞點
旋轉(zhuǎn)到
時(如圖2),線段
和
之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想,并加以證明.
(2)當繞點
旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時,線段
和
之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了落實黨的“精準扶貧”政策,A、B兩城決定向C、D兩鄉(xiāng)運送肥料以支持農(nóng)村生產(chǎn),已知A、B兩城共有肥料500噸,其中A城肥料比B城少100噸,從A、B城往C、D兩鄉(xiāng)運肥料的平均費用如下表. 現(xiàn)C鄉(xiāng)需要肥料240噸,D鄉(xiāng)需要肥料260噸.
A城(出) | B城(出) | |
C鄉(xiāng)(人) | 20元/噸 | 15元/噸 |
D鄉(xiāng)(人) | 25元/噸 | 30元/噸 |
(1)A城和B城各多少噸肥料?
(2)設(shè)從B城運往D鄉(xiāng)肥料x噸,總運費為y元,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)由于更換車型,使B城運往D鄉(xiāng)的運費每噸減少a元(a>0),其余路線運費不變,若C、D兩鄉(xiāng)的總運費最小值不少于10040元,求a的最大整數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一張直角三角形彩色紙,
,
30
,
40
,
于點
.將斜邊上的高
進行五等分,然后裁出4張寬度相等的長方形紙條.則這4張紙條的面積和是______
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中AB=,BC=1,將矩形ABCD繞頂點B旋轉(zhuǎn)得到矩形A'BC'D,點A恰好落在矩形ABCD的邊CD上,則AD掃過的部分(即陰影部分)面積為( �。�
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:有這樣一個問題:關(guān)于的一元二次方程
有兩個不相等的且非零的實數(shù)根探究
,
,
滿足的條件.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,認為可以從二次函數(shù)的角度看一元二次方程,下面是小明的探究過程:①設(shè)一元二次方程對應(yīng)的二次函數(shù)為
;
②借助二次函數(shù)圖象,可以得到相應(yīng)的一元二次中,
,
滿足的條件,列表如下:
方程根的幾何意義:
方程兩根的情況 | 對應(yīng)的二次函數(shù)的大致圖象 |
|
方程有兩個不相等的負實根 | ||
____________ | ||
方程有兩個不相等的正實根 | ____________ | ____________ |
(1)參考小明的做法,把上述表格補充完整;
(2)若一元二次方程有一個負實根,一個正實根,且負實根大于-1,求實數(shù)
的取值范圍.
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