14.列方程或方程組解應(yīng)用題
某區(qū)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),計(jì)劃用三年時(shí)間對(duì)全區(qū)學(xué)校的設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行全面改造.2015年區(qū)政府已投資5億元人民幣,若每年投資的增長(zhǎng)率相同,預(yù)計(jì)2017年投資7.2億元人民幣,求每年投資的增長(zhǎng)率.

分析 先設(shè)每年投資的增長(zhǎng)率為x.根據(jù)2015年縣政府已投資5億元人民幣,若每年投資的增長(zhǎng)率相同,預(yù)計(jì)2017年投資7.2億元人民幣,列方程求解.

解答 解:設(shè)每年投資的增長(zhǎng)率為x,
根據(jù)題意,得:5(1+x)2=7.2,
解得:x1=0.2=20%,x2=-2.2(舍去),
答:每年投資的增長(zhǎng)率為20%.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了一元二次方程的實(shí)際應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是掌握增長(zhǎng)率問(wèn)題中的一般公式為a(1+x)n,其中n為共增長(zhǎng)了幾年,a為第一年的原始數(shù)據(jù),x是增長(zhǎng)率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.化簡(jiǎn)后能與$\sqrt{2}$是同類二次根式為( 。
A.$\sqrt{24}$B.$\sqrt{16}$C.$\sqrt{\frac{1}{4}}$D.$\frac{1}{\sqrt{2}}$

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5.為喜迎G20,某校團(tuán)委舉辦了以“G20”為主題的學(xué)生繪畫(huà)展覽,為美化畫(huà)面,要在長(zhǎng)為30cm、寬為20cm的矩形畫(huà)面四周鑲上寬度相等的彩紙,并使彩紙的面積恰好與原畫(huà)面面積相等(如圖),若設(shè)彩紙的寬度為xcm,根據(jù)題意可列方程為(  )
A.(30+2x)(20+2x)=1200B.(30+x)(20+x)=1200C.(30-2x)(20-2x)=600D.(30+x)(20+x)=600

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2.如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,E是AB的中點(diǎn),連結(jié)EO.若EO=2,則CD的長(zhǎng)為4.

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9.如圖是“趙爽弦圖”,△ABH、△CDF和△DAE是四個(gè)全等的直角三角形,四邊形ABCD和EFGH都是正方形,如果AH=6,EF=2,那么AB等于10.

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19.下面的過(guò)程表示了解這個(gè)方程組的流程:$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=5,①}\\{x+3y=1,②}\end{array}\right.$
解:①-②,得x=4.
把x=4代入②,得4+3y=1.∴y=-1.
所以$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-1}\end{array}\right.$是原方程組的解.
其中,“①-②”這一步驟的做法依據(jù)是等式的性質(zhì):等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或整式,所得的等式仍然成立.

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6.已知一個(gè)正多邊形的一個(gè)外角為36°,則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)是( 。
A.8B.9C.10D.11

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15.如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1的方格紙中,有線段AB和線段CD,點(diǎn)A、B、C、D、均在小正方形的頂點(diǎn)上,請(qǐng)用無(wú)刻度直尺作出以下圖形:
(1)在方格紙中畫(huà)以AB為一邊的菱形ABEF,點(diǎn)E、F在小正方形的頂點(diǎn)上,且菱形ABEF的面積為3;
(2)在方格紙中畫(huà)以CD為一邊的等腰△CDG,點(diǎn)G在小正方形的頂點(diǎn)上,連接EG,使∠BEG=90°.

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16.如右圖,Rt△ABC的面積為20cm2,在AB的同側(cè),分別以AB,BC,AC為直徑作三個(gè)半圓,則陰影部分的面積為20cm2

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同步練習(xí)冊(cè)答案