甲、乙兩廠分別承印數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材20萬(wàn)冊(cè)、25萬(wàn)冊(cè),供應(yīng)A、B兩地實(shí)驗(yàn)區(qū)使用.A、B兩地參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生數(shù)分別是17萬(wàn)和28萬(wàn),已知甲廠往A、B兩地的運(yùn)費(fèi)分別為200元/萬(wàn)冊(cè)和210元/萬(wàn)冊(cè),乙廠往A、B兩地的運(yùn)費(fèi)分別為185元/萬(wàn)冊(cè)和205元/萬(wàn)冊(cè).
(1)設(shè)總運(yùn)費(fèi)W元,甲廠運(yùn)往A地x萬(wàn)冊(cè),試寫(xiě)出W與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)如何安排調(diào)運(yùn)計(jì)劃,能使總運(yùn)費(fèi)最少?
分析:對(duì)于數(shù)據(jù)較多的問(wèn)題,我們一般用表格表示: 這樣就比較容易得到甲、乙兩廠分別運(yùn)送到A、B兩地的教材數(shù)量了. 由于W=10x+8 985中,k=10>0,因此W的值隨x的增大而增大,而x的取值范圍是0≤x≤17,所以當(dāng)x=0時(shí),W的值最。 解:(1)設(shè)甲廠運(yùn)往A地x萬(wàn)冊(cè),則甲廠運(yùn)往B地(20-x)萬(wàn)冊(cè),乙廠運(yùn)往A地(17-x)萬(wàn)冊(cè),乙廠運(yùn)往B地25-(17-x)=(8+x)萬(wàn)冊(cè),從而 W=200x+210(20-x)+185(17-x)+205(8+x)=10x+8 985. (2)這里x的取值范圍是0≤x≤17,而W=10x+8=985隨x的增大而增大,所以當(dāng)x=0時(shí),W的值8 985最小,即甲廠20萬(wàn)冊(cè)運(yùn)往B地,乙廠17萬(wàn)冊(cè)運(yùn)往A地,8萬(wàn)冊(cè)運(yùn)往B地. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
甲、乙兩廠分別承印數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材20萬(wàn)冊(cè)、25萬(wàn)冊(cè),供應(yīng)A、B兩地實(shí)驗(yàn)區(qū)使用.A、B兩地參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生數(shù)分別為17萬(wàn)和28萬(wàn).已知甲廠往A、B兩地的運(yùn)費(fèi)分別為200元/萬(wàn)冊(cè)和180元/萬(wàn)冊(cè);乙廠往A、B兩地運(yùn)費(fèi)分別為220元/萬(wàn)冊(cè)和210元/萬(wàn)冊(cè).
(1)設(shè)總運(yùn)費(fèi)W元,甲廠運(yùn)往A地萬(wàn)冊(cè),試寫(xiě)出W與的函數(shù)關(guān)系;
(2)如何安排調(diào)運(yùn)計(jì)劃,能使總運(yùn)費(fèi)最少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題
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