作業(yè)寶如圖所示,過線段AB的兩個端點作射線AM、BN,使AM∥BN,∠MAB和∠NBA的平分線交于點E,過點E作一直線垂直于AM,垂足為點D,交BN于點C.
(1)觀察DE、EC,你有什么發(fā)現(xiàn)?請證明你的結(jié)論;
(2)請你再研究AD+BC與AB的關(guān)系,并給予證明.

解:(1)過點E作EF⊥AB于F,
∵AM∥BN,CD⊥AM,
∴CD⊥BN,
∵AE是∠MAB的平分線,
∴DE=EF,
同理可得EC=EF,
∴DE=EC;

(2)在△ADE和△AFE中,,
∴△ADE≌△AFE(HL),
∴AD=AF,
同理可得BC=BF,
∵AB=AF+BF,
∴AD+BC=AB.
分析:(1)過點E作EF⊥AB于F,先求出CD⊥BN,再根據(jù)角平分線上的點到角的兩邊的距離相等可得DE=EF,EC=EF,從而得證;
(2)利用“HL”證明△ADE和△AFE全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得AD=AF,同理可得BC=BF,再根據(jù)AB=AF+BF證明即可.
點評:本題考查了角平分線上的點到角的兩邊的距離相等的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),熟記性質(zhì)并作輔助線構(gòu)造出全等三角形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、如圖所示,過線段AB的兩端作直線l1∥l2,作同旁內(nèi)角的平分線交于點E,過點E作直線DC分別和直線l1、l2交點D、C,且點D、C在AB的同側(cè),與A、B不重合.
(1)比較AD+BC和AB的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論;
(2)用已學(xué)過的原理對結(jié)論加以分析,揭示其中的規(guī)律.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,過點A(a,0)(a>0)且平行于y軸的直線分別與拋物線y=x2及y=
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x2交于C、B精英家教網(wǎng)兩點.
(1)求點C、B的坐標(biāo);
(2)求線段AB與BC的比;
(3)若正方形BCDE的一邊DE與y軸重合,求此正方形BCDE的面積.

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如圖所示,過線段AB的兩個端點作射線AM、BN,使AM∥BN,∠MAB和∠NBA的平分線交于點E,過點E作一直線垂直于AM,垂足為點D,交BN于點C.
(1)觀察DE、EC,你有什么發(fā)現(xiàn)?請證明你的結(jié)論;
(2)請你再研究AD+BC與AB的關(guān)系,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,過線段AB的兩端作直線,作同旁內(nèi)角的平分線交于點E,過點E作直線DC分別和直線、交點D、C,且點D、C在AB的同側(cè),與A、B不重合.

    (1)比較AD+BC和AB的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論;

    (2)用已學(xué)過的原理對結(jié)論加以分析,揭示其中的規(guī)律。

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