(2012•高郵市一模)如圖,吳老師不小心把墨水滴在了3個(gè)班學(xué)生捐款金額的統(tǒng)計(jì)表上,只記得:三個(gè)班的捐款總金額是7700元,2班的捐款金額比3班的捐款金額多300元.

(1)求2班、3班的捐款金額;
(2)若1班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元,小于51元.求1班的學(xué)生人數(shù).
分析:(1)設(shè)2班的捐款金額為x元,3班的捐款金額為y元,根據(jù)兩個(gè)等量關(guān)系:2班捐款的金額+3班捐款的金額=7700-2000;2班捐款的金額-3班捐款的金額=300,列出關(guān)于x與y的二元一次方程組,求出方程組的解得到x與y的值,即可得到2班及3班的捐款金額;
(2)設(shè)出1班的人數(shù)為m人,根據(jù)1班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元,小于51元,以及1班的捐款額為2000元,列出關(guān)于m的不等式組,求出不等式組的解集得到m的范圍,找出m解集中的整數(shù)解,即為1班學(xué)生的人數(shù).
解答:解:(1)設(shè)2班的捐款金額為x元,3班的捐款金額為y元,
則依題意,得
x+y=7700-2000
x-y=300

解得:
x=3000
y=2700
,
經(jīng)檢驗(yàn)x=3000,y=2700符合題意,
答:2班的捐款金額為3000元,3班的捐款金額為2700元;…(5分)
(2)設(shè)1班的學(xué)生人數(shù)為m人,
則依題意,得
48m<2000
51m>2000
,
解得:39
11
51
<m<41
2
3
,
∵m是正整數(shù),
∴m=40或41,
答:1班的學(xué)生人數(shù)為40人或41人.…(10分)
點(diǎn)評(píng):此題考查了二元一次方程組的應(yīng)用,以及一元一次不等式組的應(yīng)用,其中根據(jù)題意找出相應(yīng)等量關(guān)系及不等關(guān)系是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高郵市一模)學(xué)校以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:
(1)D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為
4%
4%
;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為
72°
72°

(3)該班學(xué)生地理測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在
B
B
級(jí)內(nèi);
(4)若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有
390
390
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高郵市一模)一次函數(shù)y=-x+6與反比例函數(shù)y=
8x
的圖象交于A、B兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x1,y1),則邊長(zhǎng)分別為x1、y1的矩形周長(zhǎng)為
12
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高郵市一模)如圖,DE是△ABC的中位線,M是DE的中點(diǎn),若△ABC的面積為48cm2,則△DMN的面積為
2
2
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高郵市一模)如圖,A、B、C、D是⊙O四等分點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P沿O-C-D-O路線作勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為xs,∠APB=y°,右圖表示y與x之間函數(shù)關(guān)系,則點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為
π
2
+1
π
2
+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高郵市一模)已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,過(guò)點(diǎn)A作直線MN⊥AC,點(diǎn)P是直線MN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A不重合),連接CP交AB于點(diǎn)D,設(shè)AP=x,AD=y.

(1)如圖1,若點(diǎn)P在射線AM上,求y與x的函數(shù)解析式;
(2)射線AM上是否存在一點(diǎn)P,使以點(diǎn)D、A、P組成的三角形與△ABC相似,若存在,求AP的長(zhǎng),若不存在,說(shuō)明理由;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥MN,垂足為E,以C為圓心、AC為半徑的⊙C與以P為圓心PD為半徑的動(dòng)⊙P相切,求⊙P的半徑.

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