已知圖5為一幾何體從不同方向看的圖形：

⑴寫出這個(gè)幾何體的名稱；

⑵任意畫出這個(gè)幾何體的一種表面展開圖；

⑶若長(zhǎng)方形的高為10厘米，三角形的邊長(zhǎng)為4厘米，求這個(gè)幾何體的側(cè)面積。


⑴正三棱柱；⑵展開圖略；⑶120；


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組 x +8<4x-1 的解集是 （ ）

x ≤ 5

A. x ≤ 5 B.- 3 < x≤ 5 C. 3 < x≤ 5 D.x < -3

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某種商品的進(jìn)價(jià)為800元，出售時(shí)標(biāo)價(jià)為1200元，后來(lái)該商品積壓，商品準(zhǔn)備打折出售，但要保持利潤(rùn)不低于 5 % ，你認(rèn)為該商品可以打幾折 ？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1，從地到地共有五條路，你應(yīng)選擇第      條路，因?yàn)?u>                   。

 


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截止2008年6月1日12時(shí)，我國(guó)各級(jí)政府共投入四川汶川救災(zāi)資金達(dá)22609000000元，這項(xiàng)資金用科學(xué)記數(shù)法表示為（    ）

A、元；               B、元；

C、元    ；           D、元

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的倒數(shù)是           。

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設(shè)a表示一個(gè)兩位數(shù)，b表示一個(gè)三位數(shù)，把a放在b的左邊，組成一個(gè)五位數(shù)x，把b放在a的左邊，組成一個(gè)五位數(shù)y，試問(wèn)9能否整除x－y？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下列各式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

    32=4+5，52=12+13，72=24+25，92=40+41…

    這到底是巧合，還是有什么規(guī)律蘊(yùn)涵其中呢？請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)進(jìn)行研究．如果132=b+c，則b、c的值可能是多少

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