下列式子中不成立的有
(1)(x-y)2=(y-x)2
(2)(x+y)(x-y)=(-x-y)(y-x)
(3)(a-2b)3(2b-a)=(a-2b)2(2b-a)2;
(4)(x-2)(x2-2x+4)=x3-8
(5)(x-y)2=(x+y)2-4xy


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)
B
分析:將題中等式等號左邊的整式運(yùn)算,看是否等于等號右邊的整式.
解答:(1)(x-y)2=x2-2xy+y2=(y-x)2,成立;
(2)(x+y)(x-y)=x2-y2=(-x-y)(y-x),成立;
(3)(a-2b)3(2b-a)=-(a-2b)4≠(a-2b)2(2b-a)2,不成立;
(4)(x-2)(x2-2x+4)=x3-2x2+4x-2x2+4x-8≠x3-8,不成立;
(5)(x-y)2=x2+2xy+y2-4xy=(x+y)2-4xy,成立;
故共有(3)(4)2個(gè)不成立,
故選B.
點(diǎn)評:此題主要考查對于整式運(yùn)算的應(yīng)用,應(yīng)注意運(yùn)算過程中正負(fù)號的情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、下列式子中不成立的有( 。
(1)(x-y)2=(y-x)2
(2)(x+y)(x-y)=(-x-y)(y-x)
(3)(a-2b)3(2b-a)=(a-2b)2(2b-a)2
(4)(x-2)(x2-2x+4)=x3-8
(5)(x-y)2=(x+y)2-4xy

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級第二學(xué)期 題型:059

請同學(xué)們判斷下列各式是否成立:

(1)=2;(2)=3;(3)=4;(4)=3

經(jīng)過計(jì)算可知,(1)、(2)、(3)式是成立的;(4)式是不成立的.這說明在二次根式的化簡運(yùn)算中要特別注意,根號里面的數(shù)是不能輕易地放到根號外面來的.

細(xì)心的同學(xué)可能會想,什么情況下根號里面的數(shù)能放到根號外面來呢?(1)、(2)、(3)式的成立僅僅是巧合嗎?其中會有什么規(guī)律吧?我們來分析一下前三個(gè)式子的運(yùn)算過程:

(1)=2;

(2)=3

(3)=4

通過把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算和分子開方運(yùn)算驗(yàn)證了這些式子是成立的.

我們再來觀察前三個(gè)等式左邊根號內(nèi)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn).在三個(gè)帶分?jǐn)?shù)2、3、4中:

(1)整數(shù)部分與分?jǐn)?shù)部分的分子相等:

2=2,3=3,4=4;

(2)整數(shù)部分與分?jǐn)?shù)部分的分母有下列關(guān)系:

3=22-1,8=32-1,15=42-1.

根據(jù)上面的分析和觀察,我們不妨觀察5+=5,式子=5是不是也成立?

=5

確實(shí)是成立的!

大膽地猜想一下,對于一般的形式a+(a為大于1的整數(shù)),式子

=a

還會成立嗎?我們來驗(yàn)證一下:

=a

(a為大于1的整數(shù)).

太妙啦!我們的猜想是正確的.

那么,下列各式成立嗎?

(1)=2;(2)=3;(3)=4;(4)=3

能不能由此得出下面的結(jié)論呢?

=a

同學(xué)們可能還會不滿足,還會有更大膽的猜想!那就試試看吧.不要忘記,猜想成為真理,是要經(jīng)過嚴(yán)格證明的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列式子中不成立的有( 。
(1)(x-y)2=(y-x)2
(2)(x+y)(x-y)=(-x-y)(y-x)
(3)(a-2b)3(2b-a)=(a-2b)2(2b-a)2;
(4)(x-2)(x2-2x+4)=x3-8
(5)(x-y)2=(x+y)2-4xy
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列式子中不成立的有(    )

    (1)

    (2)

    (3)

    (4)

    (5)

    A. 1個(gè)    B. 2個(gè)    C. 3個(gè)    D. 4個(gè)

 

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