20、某中學(xué)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,開(kāi)展了多種形式的法律知識(shí)宣傳活動(dòng),為了解這次活動(dòng)的實(shí)際效果,
學(xué)生會(huì)隨機(jī)選取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試.下面是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)(分?jǐn)?shù)均為整數(shù))按分?jǐn)?shù)段分組整理的頻率分布表和頻率分布直方圖(未完成).
    分    組   頻  數(shù)   頻  率
    60.5~70.5 2     0.05
    70.5~80.5     6
    80.5~90.5 14     0.35
    90.5~100.5     0.45
    合計(jì)
(1)請(qǐng)你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)填上;
(2)根據(jù)上表,把頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)所在的分?jǐn)?shù)段是
80.5~90.5

(4)你估計(jì)所有參加測(cè)試的學(xué)生的平均成績(jī)所在的分?jǐn)?shù)段是
80.5~90.5

(5)根據(jù)本題提供的信息,能否判斷出這次測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段中?(只填寫“能”或“不能”).
不能
分析:(1)本題需先根據(jù)表中的已知數(shù)據(jù)即可將表補(bǔ)充完整.
(2)本題需先根據(jù)頻數(shù)分布表和所給的數(shù)據(jù)即可將圖補(bǔ)充完整.
(3)本題需先根據(jù)中位數(shù)的定義和這次測(cè)試成績(jī)的總?cè)藬?shù)即可求出答案.
(4)本題需先根據(jù)本次測(cè)試的眾數(shù)即可估計(jì)出所有參加測(cè)試的學(xué)生的平均成績(jī)所在的分?jǐn)?shù)段.
(5)本題需先根據(jù)眾數(shù)的定義,再結(jié)合本題提供的信息即可求出答案.
解答:解:(1)如圖:
    分組     頻數(shù)     頻率
  60.5~70.5 2     0.05
  70.5~80.5     6     0.15
  80.5~90.5 14     0.35
  90.5~100.5 18     O.4 5
    合計(jì)     40     l
(2)如圖:

(3)80.5~90.5;
(4)80.5~90.5;
(5)不能.
故答案為:80.5~90.5,80.5~90.5,不能.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了頻數(shù)(率)分布直方圖,在解題時(shí)要能夠靈活應(yīng)用頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖以及中位數(shù)、眾數(shù)的有關(guān)概念是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•婁底)近年來(lái),政府大力投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件,并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理和安全教育.某中學(xué)新建了一棟教學(xué)大樓,進(jìn)出這棟教學(xué)大樓共有2道正門和2道側(cè)門,其中兩道正門大小相同,兩道側(cè)門大小也相同.安全檢查中,對(duì)4道門進(jìn)行了測(cè)試:當(dāng)同時(shí)開(kāi)啟一道正門和一道側(cè)門時(shí),4分鐘內(nèi)可以通過(guò)800名學(xué)生;當(dāng)同時(shí)開(kāi)啟一道正門和兩道側(cè)門時(shí),3分鐘內(nèi)可以通過(guò)840名學(xué)生.
(1)平均每分鐘通過(guò)一道正門的學(xué)生為
120
120
個(gè),每分鐘通過(guò)一道側(cè)門的學(xué)生為
80
80
個(gè).
(2)檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時(shí)因?qū)W生擁擠,出門的效率將降低20%,安全檢查規(guī)定:在緊急情況下,全大樓的學(xué)生應(yīng)在5分鐘內(nèi)通過(guò)這4道門安全撤離.假設(shè)這棟教學(xué)大樓的教室里最大有1500名學(xué)生,試問(wèn)建造的這4道門是否符合安全規(guī)定?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中考必備’04全國(guó)中考試題集錦·數(shù)學(xué) 題型:044

某中學(xué)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教自,開(kāi)展了多種形式的法律知識(shí)宣傳活動(dòng),為了解這次活動(dòng)的實(shí)際效果,學(xué)生會(huì)隨機(jī)選取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試.下面是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)(分?jǐn)?shù)均為整數(shù))按分?jǐn)?shù)段分組整理的頻率分布表和頻率分布直方圖(未完成).

(1)請(qǐng)你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)填上;

(2)根據(jù)上表,把頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)所在的分?jǐn)?shù)段是________;

(4)你估計(jì)所有參加測(cè)試的學(xué)生的平均成績(jī)所在的分?jǐn)?shù)段是________;

(5)根據(jù)本題提供的信息,能否判斷出這次測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段中?________(只填寫“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某中學(xué)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,開(kāi)展了多種形式的法律知識(shí)宣傳活動(dòng),為了解這次活動(dòng)的實(shí)際效果,
學(xué)生會(huì)隨機(jī)選取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試.下面是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)(分?jǐn)?shù)均為整數(shù))按分?jǐn)?shù)段分組整理的頻率分布表和頻率分布直方圖(未完成).
  分  組 頻 數(shù) 頻 率
  60.5~70.52  0.05
  70.5~80.56
  80.5~90.514  0.35
  90.5~100.5  0.45
  合計(jì)
(1)請(qǐng)你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)填上;
(2)根據(jù)上表,把頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)所在的分?jǐn)?shù)段是______:
(4)你估計(jì)所有參加測(cè)試的學(xué)生的平均成績(jī)所在的分?jǐn)?shù)段是______:
(5)根據(jù)本題提供的信息,能否判斷出這次測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段中?(只填寫“能”或“不能”).______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年山東省威海市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,開(kāi)展了多種形式的法律知識(shí)宣傳活動(dòng),為了解這次活動(dòng)的實(shí)際效果,
學(xué)生會(huì)隨機(jī)選取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試.下面是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)(分?jǐn)?shù)均為整數(shù))按分?jǐn)?shù)段分組整理的頻率分布表和頻率分布直方圖(未完成).
    分    組  頻  數(shù)  頻  率
    60.5~70.52    0.05
    70.5~80.56
    80.5~90.514    0.35
    90.5~100.5    0.45
    合計(jì)
(1)請(qǐng)你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)填上;
(2)根據(jù)上表,把頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)所在的分?jǐn)?shù)段是______:
(4)你估計(jì)所有參加測(cè)試的學(xué)生的平均成績(jī)所在的分?jǐn)?shù)段是______:
(5)根據(jù)本題提供的信息,能否判斷出這次測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段中?(只填寫“能”或“不能”).______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案