如圖，圖形B是圖形A的軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，畫出它們的對(duì)稱軸；如果不是，試著畫出圖形A的一個(gè)軸對(duì)稱圖形．
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸可得到答案．
解答：解：第2，3個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形；
第1，4個(gè)圖形不是軸對(duì)稱圖形．如圖所示：
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了軸對(duì)稱圖形，關(guān)鍵是掌握軸對(duì)稱圖形的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，正方形ABCD邊長(zhǎng)為2cm，以各邊中心為圓心，1cm為半徑依次作
14
圓，將正方形分成四部分．
（1）這個(gè)圖形
是
是
旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形（填“是”或“不是”）；若是，則旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)
O
O
，最小旋轉(zhuǎn)角是
90
90
度．
（2）求圖形OBC的周長(zhǎng)和面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、如圖，梯形ABMN是直角梯形．
（1）以M為原點(diǎn)，MN所在的直線為y軸建立直角坐標(biāo)系，以圖中小正方形的邊長(zhǎng)為一個(gè)單位長(zhǎng)度，寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中拼上一個(gè)直角三角形，使它與梯形ABMN合在一起構(gòu)成一個(gè)軸對(duì)稱圖形；
（3）將原圖形以點(diǎn)M為旋轉(zhuǎn)中心，順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°，再向上平移一格，畫出運(yùn)動(dòng)后的圖形（不要求寫作法）．寫出原圖形中點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，圖形B是圖形A的軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，畫出它們的對(duì)稱軸；如果不是，試著畫出圖形A的一個(gè)軸對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，梯形ABMN是直角梯形．
（1）以M為原點(diǎn)，MN所在的直線為y軸建立直角坐標(biāo)系，以圖中小正方形的邊長(zhǎng)為一個(gè)單位長(zhǎng)度，寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中拼上一個(gè)直角三角形，使它與梯形ABMN合在一起構(gòu)成一個(gè)軸對(duì)稱圖形；
（3）將原圖形以點(diǎn)M為旋轉(zhuǎn)中心，順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°，再向上平移一格，畫出運(yùn)動(dòng)后的圖形（不要求寫作法）．寫出原圖形中點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)．

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