如圖所示，一個(gè)用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)定性、對(duì)稱性、實(shí)用性等因素，請(qǐng)?jiān)偌尤駰l與其頂點(diǎn)連接．

　　要求：在圖①、②中分別加三根竹條，設(shè)計(jì)出兩種不同的連接方案(用直尺連接)．

 

答案：
解析：

　　等．

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，小華設(shè)計(jì)了一個(gè)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：在一根勻質(zhì)的木桿中點(diǎn)O左側(cè)固定位置B處懸掛重物A，在中點(diǎn)O右側(cè)用一個(gè)彈簧秤向下拉，改變彈簧秤與點(diǎn)O的距離x（cm），觀察彈簧秤的示精英家教網(wǎng)數(shù)y（N）的變化情況．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
x（cm）…10 15 20 25　　30…
y（N）…30 20 15 12　　10…
猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

水平放置的正方體的六個(gè)面可以分別用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”來表示，如圖所示是一個(gè)正方體的表面展開圖，如果圖中的“0”在正方體的前面，那么這個(gè)正方體的后面是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課程學(xué)習(xí)手冊　數(shù)學(xué)　七年級(jí)下冊 配人教版 題型：022

　　如圖所示，用8塊相同的長方形地磚拼成一個(gè)大的長方形，每塊地磚的長和寬分別是多少?

　　分析：從圖中知，兩個(gè)相等關(guān)系為：①一個(gè)磚長＋一個(gè)磚寬＝________，②兩個(gè)磚長＝________

設(shè)磚長為x cm，寬為y cm，根據(jù)題意，得方程組

解這個(gè)方程組，得

因此，每塊地磚的長和寬分別為______________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)　七年級(jí)下冊 北師大課標(biāo) 題型：044

　　如圖所示有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤A，B，轉(zhuǎn)盤A被均勻地分成4等份，每份分別標(biāo)上1，2，3，4四個(gè)數(shù)字；轉(zhuǎn)盤B被均勻地分成6等份，每份分別標(biāo)上1，2，3，4，5，6六個(gè)數(shù)字．有人為甲、乙兩人設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，其規(guī)則如下：

　　(1)同時(shí)自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤A與B

　　(2)2轉(zhuǎn)盤停止后，指針各指向一個(gè)數(shù)字(如果指針恰好指在分格線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一數(shù)字為止)，用所指的兩個(gè)數(shù)字作乘積，如果得到的積是偶數(shù)，那么甲勝；如果得到的積是奇數(shù)，那么乙勝(如轉(zhuǎn)盤A指針指向3，轉(zhuǎn)盤B指針指向5，3×5＝15，按規(guī)則乙勝)．

你認(rèn)為這樣的規(guī)則是否公平？請(qǐng)說明理由．如果不公平，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的規(guī)則，并說明理由．

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