【題目】為調動銷售人員的積極性,A、B兩公司采取如下工資支付方式:A公司每月2000元基本工資,另加銷售額的2%作為獎金;B公司每月1600元基本工資,另加銷售額的4%作為獎金。已知A、B公司兩位銷售員小李、小張1~6月份的銷售額如下表:
(1)請問小李與小張3月份的工資各是多少?
(2)小李1~6月份的銷售額與月份的函數(shù)關系式是小張1~6月份的銷售額也是月份的一次函數(shù),請求出與的函數(shù)關系式;
(3)如果7~12月份兩人的銷售額也分別滿足(2)中兩個一次函數(shù)的關系,問幾月份起小張的工資高于小李的工資。
【答案】(1)小李3月份工資2280(元),小張3月份工資2040(元);
(2);
(3)從9月份起,小張的工資高于小李的工資.
【解析】試題分析:(1)工資=基本工資+獎金,可得到兩人的工資;
(2)利用待定系數(shù)法可求出y2與x的關系式;
(3)分別求出兩人的工資表達式,然后得到不等式,解不等式可求出月份.
試題解析:(1)小李3月份工資=2000+2%×14000=2280(元),
小張3月份工資=1600+4%×11000=2040(元);
(2)設,取表中的兩對數(shù)(1,7400),(2,9200)代入解析式,得
,
解得: ,
即;
(3)小李的工資,
小李的工資,
當小李的工資,解得,x>8,
答:從9月份起,小張的工資高于小李的工資.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果關于的分式方程有負分數(shù)解,且關于的不等式組的解集為,那么符合條件的所有整數(shù)的積是( )
A. B. 0 C. 3 D. 9
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某居民區(qū)道路上的“早市”引起了大家關注,小明想了解本小區(qū)居民對“早市”的看法,進行了一次抽樣調查,把居民對“早市”的看法分為四個層次:A、非常贊同B、贊同但要有一定的限制;C、無所謂D、不贊同,并將調查結果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計該小區(qū)4000名居民中對“早市”的看法表示贊同(包括A層次).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校八年級同學到距學校6千米的郊外秋游,一部分同學步行,另一部分同學騎自行車,沿相同路線前往,如圖,L1L2分別表示步行和騎車的同學前往目的地所走的路程y(千米)與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)關系,則以下判斷錯誤的是( )
A. 騎車的同學比步行的同學晚出發(fā)30分鐘
B. 騎車的同學和步行的同學同時到達目的地
C. 騎車的同學從出發(fā)到追上步行的同學用了20分鐘
D. 步行的速度是6千米/小時.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中, , ,點是邊的中點,作射線,與邊交于點,射線與直線交于點,且滿足.
()如圖,求證: .
()在點運動的過程中,直接寫出, , 之間的數(shù)量關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在五邊形 ABCDE 中,∠A+∠B+∠E=α,DP,CP 分別平分∠EDC,∠BCD,則∠P 的度數(shù)是( )
A. 90°+ α B. α﹣90° C. α D. 540° - α
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】感知:如圖①,∠ACD為△ABC的外角,易得∠ACD=∠A+∠B(不需證明) ;
探究:如圖②,在四邊形ABDC中,試探究∠BDC與∠A、∠B.、∠C之間的關系,并說明理由;
應用:如圖③,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點B、C,若∠A=50°,則∠ABX+∠ACX=_______度;(直接填答案,不需證明)
拓展:如圖④,BE平分∠ABD,CE平分∠ACD,若∠BAC=100°,∠BDC=150°,則∠BEC=_______度. (直接填答案,不需證明)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com