2、在長方體中,有下列三個命題:
(1)存在一個點,使它到長方體的各個頂點的距離相等;
(2)存在一個點,使它到長方體的各棱的距離相等;
(3)存在一個點,使它到長方體的各面的距離相等;
下列選項中,正確的是( 。
分析:根據(jù)長方體的對角線相等且互相平分,長方形的鄰邊不相等可以得到其答案.
解答:解:根據(jù)長方形的對角線相等且互相平分但長方形的鄰邊不相等,可判斷(1)是真命題,(2)(3)是假命題.
故選D.
點評:本題考查了真命題的概念以及長方形的性質(zhì)以及長方體的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙是兩個形狀相同,大小不相同的五棱柱.像這樣,兩個形狀相同,大小不一定相同的幾何體稱為相似體.兩個相似體的一切對應(yīng)線段之比都等于相似比(即有a:a′=b:b′=c:c′=k).
解答下列問題:
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是
 

A.兩個正方體         B.兩個圓錐體
C.兩個圓柱體         D.兩個長方體
(2)請歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體一切對應(yīng)線段(或。╅L的比等于
 

②相似體表面積的比等于
 
;
③相似體體積的比等于
 

(3)據(jù)新華社報道:一頭特殊的體內(nèi)帶有抗瘋牛病基因體細胞的克隆牛犢,于2006年5月25日在山東省萊陽農(nóng)學(xué)院自然誕生.這頭轉(zhuǎn)基因體細胞克隆牛出生時體重55kg,身高95cm.假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時期的這頭牛的身體是相似體,經(jīng)過若干月后,這頭小牛的身高為1.5m時,它的體重將是多少?(精確到個位,不考慮不同時期牛的身體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

在長方體中,有下列三個命題:
(1)存在一個點,使它到長方體的各個頂點的距離相等;
(2)存在一個點,使它到長方體的各棱的距離相等;
(3)存在一個點,使它到長方體的各面的距離相等;
下列選項中,正確的是


  1. A.
    (1)與(2)是真命題
  2. B.
    (2)與(3)是真命題
  3. C.
    (1)與(3)是真命題
  4. D.
    (1)是真命題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙是兩個形狀相同,大小不相同的五棱柱.像這樣,兩個形狀相同,大小不一定相同的幾何體稱為相似體.兩個相似體的一切對應(yīng)線段之比都等于相似比(即有a:a′=b:b′=c:c′=k).
解答下列問題:
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是______
A.兩個正方體     B.兩個圓錐體
C.兩個圓柱體     D.兩個長方體
(2)請歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體一切對應(yīng)線段(或。╅L的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積的比等于______.
(3)據(jù)新華社報道:一頭特殊的體內(nèi)帶有抗瘋牛病基因體細胞的克隆牛犢,于2006年5月25日在山東省萊陽農(nóng)學(xué)院自然誕生.這頭轉(zhuǎn)基因體細胞克隆牛出生時體重55kg,身高95cm.假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時期的這頭牛的身體是相似體,經(jīng)過若干月后,這頭小牛的身高為1.5m時,它的體重將是多少?(精確到個位,不考慮不同時期牛的身體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

請同學(xué)們自主完成下列各題。
(1)長方體是一個立體圖形,它是由多少個面、多少條棱、多少個頂點組成的呢?
(2)長方體的各個面是平面圖形還是立體圖形?是什么形狀?長方體中相對的兩個面有什么特殊的位置關(guān)系?這兩個面的形狀有什么關(guān)系?它們的面積呢?長方體中相鄰的兩個面有什么特殊的位置關(guān)系呢?
(3)長方體在同一方向的棱的大小和位置有什么特殊的關(guān)系呢?不同方向的棱呢?
(4)每人準(zhǔn)備一紙制長方體,現(xiàn)在請將每一組的紙制長方體沿棱剪開,展開成一個完整的平面展開圖,需要剪開多少條棱?
(5)如上圖所示,將其沿棱剪開,所得的平面展開圖是什么樣呢?
(6)你能試著從長方體的平面展開圖中發(fā)現(xiàn)它們的共同特點嗎?
(7)如下圖所示,長方體頂點A處有一只小螞蟻,要沿長方體紙盒的表面爬行到G處,小螞蟻想按照最短的路線爬行,可以省力點,你能幫它找到這條最短的路線嗎?
(8)①先從A到B,再到F,最后到G(沿著三條棱爬行)②先從A到B,再到G;蛳葟腁到F,再到G(沿著一條長方形的對角線和一條棱)這兩種情況,哪條路線較短?
(9)第二條路線是不是就是最短路線呢?同一平面內(nèi),兩點間最短的路線是什么,點A和點G是同一平面內(nèi)嗎?怎樣把它們轉(zhuǎn)化在同一平面內(nèi)?
(10)你現(xiàn)在認為螞蟻爬的最短路線還是那是那一條嗎?

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