【題目】已知:平面直角坐標系中,把點A(m,4)(m是實數(shù))向右移動7個單位向下移動2個單位得到點B,點B向左移動3個單位向上移動6個單位得到點C,請解答:
(1) 點B,C的坐標是:B ,C ;
(2) 求△ABC的面積;
(3)若連接OC交線段AB于點D,且△ACD與△BCD的面積比不超過0.75時,求m的取值范圍.
【答案】(m+7,2) ,(m+4,8);(2)18;(3)
【解析】
(1)根據(jù)平面直角坐標系中點坐標的平移即可求解;
(2)利用割補法求解即可;
(3)畫圖分析,根據(jù)同底兩個三角形的面積之比等于高之比,則△ACD與△BCD的面積比△AOC與△OBC的面積比,然后進行計算.
解:(1)點A(m,4)(m是實數(shù))向右移動7個單位向下移動2個單位得到點B,點B的坐標為(m+7,2),點B向左移動3個單位向上移動6個單位得到點C,點C的坐標為(m+4,8);
故答案為:(m+7,2) ,(m+4,8);
(2);
(3)畫圖如下:
根據(jù)同底兩個三角形的面積之比等于高之比,則.
∵A(m,4),B(m+7,2) ,C(m+4,8),
∴=8-2m,
=3m+24.
∴8-2m>0,3m+24>0,
解得m<4.
∵,
∴,即.
解得.
∴≤m<4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是______;
請補全條形統(tǒng)計圖如圖;
扇形統(tǒng)計圖如圖中,“電視”所對應扇形的圓心角為______度;
若該市約有80萬人,請你估計將“手機上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在“清明節(jié)”前組織七年級全體學生進行了一次“緬懷先烈,牢記歷史”知識競賽,賽后隨機抽取了部分學生成績進行統(tǒng)計,制作如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
分數(shù)段表示分數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
4 | ||
8 | b | |
a | ||
10 | ||
6 |
表中______,______,并補全直方圖;
若用扇形統(tǒng)計圖描述次成績統(tǒng)計圖分別情況,則分數(shù)段對應扇形的圓心角度數(shù)是______;
若該校七年級共900名學生,請估計該年級分數(shù)在的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,AD是中線,E是AD的中點,過點A作交BE的延長線于F,連接CF.
求證:;
如果,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點D,交AB于點E.
(1)求證:△ABD是等腰三角形;
(2)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);
(3)若AE=6,△CBD的周長為20,求△ABC的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC在平面直角坐標系xOy中,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=4,OC=3,若拋物線的頂點在BC邊上,且拋物線經(jīng)過O,A兩點,直線AC交拋物線于點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求點D的坐標;
(3)若點M在拋物線上,點N在x軸上,是否存在以A,D,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:已知在△ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點,過點D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:DE=DF;
(2)若∠A=60°,BE=1,求△ABC的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸、y軸分別交于C、D兩點,與雙曲線在第一象限內(nèi)交于點P,過點P作軸于點A,軸于點B,已知且
直接寫出直線的解析式______,雙曲線的解析式______;
設點Q是直線上的一點,且滿足的面積是面積的2倍,請求出點Q的坐標.
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