一個正方體的每個面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5、6.根據(jù)圖中該正方體①②③三種狀態(tài)所顯木的數(shù)字,可推出“?”處的數(shù)字是_________.
探析:本題進(jìn)行實(shí)際操作是容易得出結(jié)論的,但考試過程進(jìn)行操作的條件有限,需結(jié)合圖形進(jìn)行空間想象和抽象思維.從①、②兩圖看到,兩圖都含標(biāo)有數(shù)字1的面,與此面相鄰的4個面分別標(biāo)有數(shù)字2、3、4、5,因此判定與標(biāo)有數(shù)字1的面相對的面標(biāo)有數(shù)字6.于是②圖左面、后面分別標(biāo)有數(shù)字4、5.在圖②的基礎(chǔ)上,以左下棱所在直線為軸,將正方體向左翻轉(zhuǎn)90°,標(biāo)有數(shù)字3的面翻到上面,標(biāo)有數(shù)字1的面轉(zhuǎn)到左側(cè)面,標(biāo)有數(shù)字5的面仍為后面,為使標(biāo)有數(shù)字5的面為右側(cè)面,只需以上面(標(biāo)有數(shù)字3的面)、底面(標(biāo)有數(shù)字4的面)的中心所在直線為軸,將正方體順時針旋轉(zhuǎn)90°,于是標(biāo)有數(shù)字1的面轉(zhuǎn)到后面,它所對的面(前面)是標(biāo)有數(shù)字6的面,因此“?”處的數(shù)字是6. 簡評:抓住與標(biāo)有數(shù)字1的面相鄰、相對的面標(biāo)有的數(shù)字,結(jié)合正方體的狀態(tài)情況,展開想象,不難做出正確的判斷. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小林同學(xué)在一個正方體盒子的每個面都寫有一個字,分別是:我、喜、歡、數(shù)、學(xué)、課,其平面展開圖如圖所示.那么在該正方體盒子中,和“我”相對的面所寫的字是“________”。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省盱眙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
小紅同學(xué)在一個正方體盒子的每個面都寫上一個字,分別是“我”、“喜”、“歡”、“數(shù)”、“學(xué)”、“課”,其平面展開圖如圖所示,那么在該正方體盒子中,和“我”相對的面上的字是
A.喜 | B.課 | C.?dāng)?shù) | D.學(xué) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小紅同學(xué)在一個正方體盒子的每個面都寫上一個字,分別是“我”、“喜”、“歡”、“數(shù)”、“學(xué)”、“課”,其平面展開圖如圖所示,那么在該正方體盒子中,和“我”相對的面上的字是
A.喜 B.課 C.?dāng)?shù) D.學(xué)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:填空題
小林同學(xué)在一個正方體盒子的每個面都寫一個字,分別是:我、喜、 歡、數(shù)、學(xué)、課,其平面展開圖如圖所示.那么在該正方體盒子中,和“喜”相對的面所寫的字是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆貴州省七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
小紅同學(xué)在一個正方體盒子的每個面都寫上一個字,分別是“我”、“喜”、“歡”、“數(shù)”、“學(xué)”、“課”,其平面展開圖如圖所示,那么在該正方體盒子中,和“我”相對的面上的字是 ( )
A. 喜 B.課 C.數(shù) D.學(xué)
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