9.已知A、B在數(shù)軸上分別表示m、n
(1)填寫下表
m5-5-6-6-10-2.5
n304-42-2.5
A、B兩點(diǎn)間距離25102120
(2)若A、B兩點(diǎn)間距離為d,則d與m,n有何數(shù)量關(guān)系?

分析 (1)根據(jù)m、n所表示的數(shù)在數(shù)軸上表示出其具體位置即可得到A、B兩點(diǎn)的距離;
(2)根據(jù)(1)中所得到的數(shù)據(jù),可得到d=|m-n|.

解答 解:(1)當(dāng)m=5,n=3時(shí),A、B間的距離為|5-3|=2,當(dāng)m=-5,n=0時(shí),A、B間的距離為|-5-0|=5,
當(dāng)m=-6,n=4時(shí),A、B間的距離為|-6-4|=10,當(dāng)m=-6,n=-4時(shí),A、B間的距離為|-6-(-4)|=2,
當(dāng)m=-10,n=2時(shí),A、B間的距離為|-10-2|=12,當(dāng)m=-2.5,n=-2.5時(shí),A、B間的距離為|-2.5-(-2.5)|=0,
完成表格如下:

            m         5-5-6-6-10-2.5
n304-42-2.5
A、B兩點(diǎn)間距離25102120
故答案為:2,5,10,2,12,0;
(2)由(1)知,d=|m-n|.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了數(shù)軸,掌握兩個(gè)點(diǎn)之間的距離距離方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如果$\frac{x}{y}$=$\frac{3}{2}$,那么$\frac{x-y}{x+y}$=$\frac{1}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下圖所示幾何體的主視圖是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{1}}{x}$圖象與正比例函數(shù)y=k2x圖象相交于點(diǎn)M、N,已知點(diǎn)B(3,3),作BA⊥x軸于A,過點(diǎn)M作MC⊥MN交AB于點(diǎn)C,且$BC=\frac{2}{3}AB$.
(1)求正比例函數(shù)和反比例的關(guān)系式.
(2)若點(diǎn)P(x,y)是反比例函數(shù)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),直接寫出當(dāng)x>y時(shí)x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.若一個(gè)立體圖形的主視圖與左視圖都是等腰三角形,俯視圖是圓,則這個(gè)圖形可能是( 。
A.圓臺(tái)B.圓柱C.三棱柱D.圓錐

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.我市地鐵2號(hào)線總長(zhǎng)約26600米,用科學(xué)記數(shù)法表示為2.66×104米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.分式$\frac{{{x^2}-4}}{x+2}$的值為0,則x的取值范圍是x=2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.操作與探究:某校七年級(jí)學(xué)習(xí)小組在探究學(xué)習(xí)過程中,用兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC與AFE按如圖①所示位置放置,現(xiàn)將Rt△AEF繞A點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°),如圖②,AE與BC交于點(diǎn)M,AC與EF交于點(diǎn)N,BC與EF交于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α=20°時(shí),∠AMB=100°.
(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α=60°°時(shí),△ABM是正三角形.
(3)在旋轉(zhuǎn)過程中,△CPN是否能成為直角三角形?若能,直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù);若不能,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.若a、b是有理數(shù),則下列說法正確的是(  )
A.若a2>b2,則a>bB.若a>b,則a2>b2C.若|a|>b,則a2>b2D.若|a|≠|(zhì)b|,則a2≠b2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案