（閱讀題）閱讀下列解題過程：
（-3m2n-2）-3•（-2m-3n4）-2
=（-3）-3m-6n6•（-2）-2m6n-8 A
=數(shù)學(xué)公式 B
=數(shù)學(xué)公式 C
上述解題過程中，從________步開始出錯(cuò)，應(yīng)改正為________．

B    -m-6n6•m6n-8
分析：根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪可得•（-2）-2=，故從B開始出錯(cuò)，是符號錯(cuò)誤．
解答：從B開始出錯(cuò)；
原式=（-3m2n-2）-3•（-2m-3n4）-2
=（-3）-3m-6n6•（-2）-2m6n-8
=-m-6n6•m6n-8
=-．
故答案為：B；=-m-6n6•m6n-8．
點(diǎn)評：此題主要考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪，關(guān)鍵是掌握a-p=（a≠0）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（體驗(yàn)探究題）閱讀下列解題過程并填空．
如圖所示，是一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤分成了6個(gè)相同的扇形，扇色有紅、黃、藍(lán)三種顏色，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后讓其自動(dòng)停止，其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)诘奈恢�，求下列事件的概率�?BR>（1）事件A，指針指向紅色．
（2）事件B，指針指向紅色或藍(lán)色．
解：設(shè)每個(gè)扇形面積為1個(gè)單位，問題中可能出現(xiàn)的均等結(jié)果有6種情況，所以n=6（單位）．
（1）指針指向紅色，出現(xiàn)紅色所占面積m1，則m1=
 
，P（A）=
m1
n
=
 
．
（2）指針指向藍(lán)色或紅色，紅色，藍(lán)色所占面積m2=
 
，P（B）=
m2
n
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀理解題
請閱讀下列不等式的解法，按要求解不等式．
不等式
x-1
x-2
＞0的解的過程如下：
解：根據(jù)題意，得
x-1＞0
x-2＞0
①或
x-1＜0
x-2＜0
②
解不等式組①，得x＞2；解不等式組②，得x＜1．所以原不等式的解為x＞2或x＜1．
請你按照上述方法求出不等式
x-8
x-6
＜0的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
題目：已知實(shí)數(shù)a，x滿足a＞2且x＞2，試判斷與的大小關(guān)系，并加以說明.
思路：可用“求差法”比較兩個(gè)數(shù)的大小，先列出與的差，再
說明y的符號即可.
現(xiàn)給出如下利用函數(shù)解決問題的方法：
簡解：可將y的代數(shù)式整理成，要判斷y的符號可借助函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決.
參考以上解題思路解決以下問題：
已知a，b，c都是非負(fù)數(shù)，a＜5，且，．
【小題1】（1）分別用含a的代數(shù)式表示4b，4c；
【小題2】（2）說明a，b，c之間的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省阜寧一中七年級數(shù)學(xué)一元一次方程單元卷 題型：計(jì)算題

（原創(chuàng)題）閱讀下列材料再解方程：
│x+2│=3，我們可以將x+2視為一個(gè)整體，由于絕對值為3的數(shù)有兩個(gè)，所以x+2=3或x+2=－3，解得x=1或－5．
請按照上面解法解方程x－│x+1│=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀理解題
請閱讀下列不等式的解法，按要求解不等式．
不等式數(shù)學(xué)公式的解的過程如下：
解：根據(jù)題意，得數(shù)學(xué)公式①或數(shù)學(xué)公式②
解不等式組①，得x＞2；解不等式組②，得x＜1．所以原不等式的解為x＞2或x＜1．
請你按照上述方法求出不等式數(shù)學(xué)公式＜0的解．

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