【題目】當(dāng)你把紙對(duì)折一次時(shí),就得到2層,當(dāng)對(duì)折兩次時(shí),就得到4層,照這樣折下去(最多折7次).
(1)你能發(fā)現(xiàn)層數(shù)和折紙的次數(shù)有什么關(guān)系嗎?
(2)計(jì)算當(dāng)你對(duì)折6次時(shí),層數(shù)是多少;
(3)如果紙的厚度是0.1 mm,求對(duì)折7次時(shí),總厚度是多少.
【答案】(1)設(shè)折紙的次數(shù)是n,則折得的層數(shù)是 (1≤n≤7且n為正整數(shù));(2) 64;(3) 12.8mm.
【解析】
(1)由于把紙對(duì)折1次時(shí),可以得到2層;當(dāng)對(duì)折2次時(shí),可以得到4層;當(dāng)對(duì)折3次時(shí),可以得到8層,由此即可得到層數(shù)和折紙的次數(shù)之間的關(guān)系;
(2)利用(1)的結(jié)論代入其中計(jì)算即可求解;
(3)利用(1)的結(jié)論代入其中計(jì)算即可求解
解:(1)設(shè)折紙的次數(shù)是n,則折得的層數(shù)是 (1≤n≤7且n為正整數(shù));
(2)對(duì)折6次時(shí),即n=6,層數(shù)為=64.
(3)對(duì)折7次時(shí),總厚度為0.1×=0.1×128=12.8(mm).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】股民小楊上星期五買(mǎi)進(jìn)某公司股票 1000 股,每股 27 元.下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元):
(1)星期三收盤(pán)時(shí),該股票漲或跌了多少元?
(2)本周內(nèi)該股票的最高價(jià)是每股多少元?最低價(jià)是每股多少元?
(3)已知小楊買(mǎi)進(jìn)股票時(shí)付了 1.5‰的手續(xù)費(fèi),賣(mài)出時(shí)還需要付成交額的 1.5‰的手續(xù)費(fèi)和 1‰的交易稅.如果小楊在星期五收盤(pán)前將全部股票賣(mài)出,則他的收益情況如何?
(收益=賣(mài)股票收入﹣買(mǎi)股票支出﹣賣(mài)股票手續(xù)費(fèi)和交易稅﹣買(mǎi)股票手續(xù)費(fèi))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)A(1,0),B(4,1),C(4,3),反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,點(diǎn)P是一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0)的圖象與該反比例函數(shù)圖象的一個(gè)公共點(diǎn);
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過(guò)點(diǎn)C;
(3)對(duì)于一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0),當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí),確定點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍,(不必寫(xiě)過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為:A(1,﹣4),B(5,﹣4),C(4,﹣1).
(1)將△ABC經(jīng)過(guò)平移得到△A1B1C1,若點(diǎn)C的應(yīng)點(diǎn)C1的坐標(biāo)為(2,5),則點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1,B1的坐標(biāo)分別為 ;
(2)在如圖的坐標(biāo)系中畫(huà)出△A1B1C1,并畫(huà)出與△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A2B2C2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)觀察思考:如圖,線段AB上有兩個(gè)點(diǎn)C、D,請(qǐng)分別寫(xiě)出以點(diǎn)A、B、C、D為端點(diǎn)的線段,并計(jì)算圖中共有多少條線段;
(2)模型構(gòu)建:如果線段上有m個(gè)點(diǎn)(包括線段的兩個(gè)端點(diǎn)),則該線段上共有多少條線段?請(qǐng)說(shuō)明你結(jié)論的正確性;
(3)拓展應(yīng)用:8位同學(xué)參加班上組織的象棋比賽,比賽采用單循環(huán)制(即每?jī)晌煌瑢W(xué)之間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽),那么一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?
請(qǐng)將這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為上述模型,并直接應(yīng)用上述模型的結(jié)論解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與拋物線相交于A和B(4,n)兩點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線位于線段AB上方異于點(diǎn)A,B的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥x軸,交線段AB于點(diǎn)Q.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段PQ的長(zhǎng)是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值,并求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)直線AB與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)D,若△PBQ與△ODC相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】出境旅游者問(wèn)某童:“你有幾個(gè)兄弟、幾個(gè)姐妹?”答:“有幾個(gè)兄弟就有幾個(gè)姐妹。”再問(wèn)其妹有幾個(gè)兄弟、幾個(gè)姐妹,她答:“我的兄弟是姐妹的2倍。”試問(wèn):他們兄弟姐妹的人數(shù)各是( ).
A. 兄弟4人,姐妹3人B. 兄弟3人,姐妹4人
C. 兄弟2人,姐妹5人D. 兄弟5人,姐妹2人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行全體學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字39個(gè).隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,繪制成如下的圖表.
組別 | 正確字?jǐn)?shù)x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的m= ,n= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)已知該校共有900名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的字的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)該校本次聽(tīng)寫(xiě)比賽不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫(xiě)出圖中的立體圖形的名稱.
①_______;②_______;③_______;④_______.
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