若a=b,則在①a-=b- ②a=b ③—a = —b ④3a-1=3b-1中，正確的有（  ）

A. 1個(gè)    B.  2個(gè)     C.  3個(gè)      D.   4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、臺(tái)風(fēng)“桑美”給我縣的電力造成嚴(yán)重的影響，一突擊隊(duì)乘汽車(chē)搶修供電線路，南記為正，則北記為負(fù)．某天自A地出發(fā)，所走路程（單位：千米）為：+8，-6，-2，+4，-5，+2
問(wèn)：①最后他們是否回到出發(fā)點(diǎn)？若沒(méi)有，則在A地的什么位置？
答：他們
沒(méi)有
（填：有或沒(méi)有）回到出發(fā)點(diǎn)，在A地的正
南
方向，距A地
1
千米．
②若每千米耗油1.5升，則今天共耗油
40.5
升，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、臺(tái)風(fēng)“桑美”給我縣的電力造成嚴(yán)重的影響，一突擊隊(duì)乘汽車(chē)搶修供電線路，南記為正，則北記為負(fù)．某天自A地出發(fā)，所走路程（單位：千米）為：+8，-6，-2，+4，-5，+2
問(wèn)：①最后他們是否回到出發(fā)點(diǎn)？若沒(méi)有，則在A地的什么位置？
②若每千米耗油1.5升，則今天共耗油多少升？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面解題過(guò)程，判斷是否正確．若正確，則在題后的橫線上寫(xiě)“正確”兩字；若錯(cuò)誤，則在題后的橫線上寫(xiě)上開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤的那一步的序號(hào)，并寫(xiě)出正確的解題過(guò)程．
題：已知a=20，b=15，求
a3-a2b+
1
4
ab2
-
1
4
a3-a2b+ab2
的值．
解：原式=
a(a2-ab+
1
4
b2)
-
a(
1
4
a2-ab+b2)
…①
=樣
a(a-
1
2
b)2
-
a(
1
2
a-b)2
…②
=(a-
1
2
b)
a
-(
1
2
a-b)
a
…③
=(a-
1
2
b-
1
2
a+b)
a
…④
=
1
2
(a+b)
a
…⑤
當(dāng)a=20，b=15時(shí)，原式=35
5
…⑥
答案：③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某檢修小組乘汽車(chē)檢修公路道路．向東記為正，向西記為負(fù)．某天自A地出發(fā)．所走路程（單位：千米）為：+22，-3，+4，-2，-8，-17，-2，+12，+7，-5；
問(wèn)：①最后他們是否回到出發(fā)點(diǎn)？若沒(méi)有，則在A地的什么地方？距離A地多遠(yuǎn)？
②若每千米耗油0.05升，則今天共耗油多少升？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知：△ABC和△EDC中，AB=AC，EC=ED，∠BAC=∠CED．點(diǎn)A、D在直線C的同側(cè)．

（1）當(dāng)B、C、E在同一直線上時(shí)，且∠BAC=60°（如圖1）．則∠AFB=
60
60
°；
（2）將圖1中的△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)（點(diǎn)F不與點(diǎn)A、B重合），得到圖2或圖3．
①若∠BAC=α，則在圖2中，求∠AFB（用含α的式子表示）；
②在圖3中，圖2中的結(jié)論是否還成立？若成立，說(shuō)明理由；若不成立，它等于什么？并寫(xiě)出推理過(guò)程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案