估算
20
（誤差小于0.1）=
 
．
考點(diǎn)：估算無(wú)理數(shù)的大小
專(zhuān)題：
分析：應(yīng)先找到所求的無(wú)理數(shù)在哪兩個(gè)和它接近的有理數(shù)之間，然后判斷出所求的無(wú)理數(shù)的范圍．
解答：解：解：∵16＜20＜25，
∴4＜
20
＜5，
又誤差要求小于0.1，
可計(jì)算4.52=20.25，4.42=19.36，
所以
20
≈4.4或4.5；
故答案為：4.4或4.5．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了無(wú)理數(shù)的估算，現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常需要估算，估算應(yīng)是我們具備的數(shù)學(xué)能力，“夾逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
1
2
x+2≥
1
3
x+1
3x＜x+2
的解是（　�。�
A、-6＜x≤1
B、-6＜x＜1
C、-6≤x＜1
D、-6≤x≤1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

食堂存有糧食，若每天用去140千克，按預(yù)計(jì)天數(shù)計(jì)算，就缺少50千克，若每天用去120千克，那么到期后還可剩余70千克，問(wèn)食堂存糧多少千克？預(yù)計(jì)用多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

星期一早晨，MM中學(xué)舉行升旗儀式，護(hù)旗手小剛觀察發(fā)現(xiàn)：旗桿頂端垂下的升旗繩子在旗桿底部多出2米長(zhǎng)，他拉住繩子遠(yuǎn)離旗桿，當(dāng)繩子繃直且末端著地時(shí)，距離旗桿底部6米，求旗桿的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=x2+4x+5的圖象的對(duì)稱(chēng)軸是經(jīng)過(guò)點(diǎn)（m，n）的一條直線，則m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，雙曲線y=-
3
x
與拋物線y=ax2+bx（a＜0，b＞0）交于點(diǎn)P，P點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-1，則關(guān)于x的方程ax2+bx+
3
x
=0的解是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知兩圓半徑分別為方程x2-4x+3=0的兩根，圓心距為3，則兩圓的位置關(guān)系是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4
+|-3|-(π-1)0的值是（　�。�
A、4B、5C、8D、9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，BC∥AD，延長(zhǎng)CB到點(diǎn)E，使BE=AD，∠E=∠ACE．
（1）試說(shuō)明梯形ABCD是等腰梯形．
（2）連結(jié)BD，試判斷BD與AE的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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