要測(cè)量河兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)的距離，先在的垂線上取兩點(diǎn)，使，再作出的垂線，使在一條直線上（如圖所示），可以說(shuō)明△≌△，得，因此測(cè)得的長(zhǎng)就是的長(zhǎng)，判定△≌△最恰當(dāng)?shù)睦碛墒牵ā　。?/p>

A.邊角邊      B.角邊角      C.邊邊邊       D.邊邊角

 


 B   解析：∵ BF⊥AB，DE⊥BD，∴ ∠ABC=∠BDE.

又∵ CD=BC，∠ACB=∠DCE，∴ △EDC≌△ABC（ASA）.

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，河岸護(hù)堤AD、BC互相平行，要測(cè)量河兩岸相對(duì)兩樹(shù)A、B的距離，小趙從B點(diǎn)沿垂直AB的BC方向前進(jìn)，他手中有足夠長(zhǎng)的米尺和含有30°角的一塊三角板．
（1）請(qǐng)你幫小趙設(shè)計(jì)一下測(cè)量AB長(zhǎng)的具體方案；
（2）給出具體的數(shù)值，求出AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)要測(cè)量河兩岸相對(duì)兩棵樹(shù)A，B之間的距離，王立同學(xué)從A點(diǎn)沿垂直AB的方向前進(jìn)到C點(diǎn)，測(cè)得∠ACB=45°．繼續(xù)沿AC方向前進(jìn)30 m到點(diǎn)D，此時(shí)沿得∠ADB=30°．依據(jù)這些數(shù)據(jù)能否求出兩樹(shù)之間的距離AB？若能，寫(xiě)出求解過(guò)程；不能，說(shuō)明理由．（
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取1.73，精確到0.1 m）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，河岸護(hù)堤AD、BC互相平行，要測(cè)量河兩岸相對(duì)兩樹(shù)A、B的距離，小趙從B點(diǎn)沿垂直AB的BC方向前進(jìn)，他手中有足夠長(zhǎng)的米尺和含有30°角的一塊三角板．
（1）請(qǐng)你幫小趙設(shè)計(jì)一下測(cè)量AB長(zhǎng)的具體方案；
（2）給出具體的數(shù)值，求出AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2004-2005學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)綜合優(yōu)化測(cè)試數(shù)學(xué)B卷（解析版） 題型：解答題

要測(cè)量河兩岸相對(duì)兩棵樹(shù)A，B之間的距離，王立同學(xué)從A點(diǎn)沿垂直AB的方向前進(jìn)到C點(diǎn)，測(cè)得∠ACB=45°．繼續(xù)沿AC方向前進(jìn)30 m到點(diǎn)D，此時(shí)沿得∠ADB=30°．依據(jù)這些數(shù)據(jù)能否求出兩樹(shù)之間的距離AB？若能，寫(xiě)出求解過(guò)程；不能，說(shuō)明理由．（取1.73，精確到0.1 m）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：《1.1-1.2 直角三角形的邊角關(guān)系》2010年同步測(cè)試A卷（解析版） 題型：解答題

如圖，河岸護(hù)堤AD、BC互相平行，要測(cè)量河兩岸相對(duì)兩樹(shù)A、B的距離，小趙從B點(diǎn)沿垂直AB的BC方向前進(jìn)，他手中有足夠長(zhǎng)的米尺和含有30°角的一塊三角板．
（1）請(qǐng)你幫小趙設(shè)計(jì)一下測(cè)量AB長(zhǎng)的具體方案；
（2）給出具體的數(shù)值，求出AB的長(zhǎng)．

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