某海濱浴場(chǎng)的沿岸可以看作直線,如圖所示,1號(hào)救生員在岸邊的A點(diǎn)看到海中的B點(diǎn)有人求救,便立即向前跑300米到離B點(diǎn)最近的D點(diǎn),再跳入海中游到B點(diǎn)救助,若每位救生員在精英家教網(wǎng)岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,∠BAD=45°.
(1)請(qǐng)問1號(hào)救生員救生員的做法是否合理?
(2)若2號(hào)救生員從A跑到C,再跳入海中游到B點(diǎn)救助,且∠BCD=65°,請(qǐng)問誰先到達(dá)點(diǎn)B?(所有數(shù)據(jù)精確到0.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2,
2
≈1.4)
分析:比較哪個(gè)比較合理,只要計(jì)算出兩為救生員所用的時(shí)間就可以比較得到.
解答:解:(1)1號(hào)的做法比直接沿AB方向游去要合理,但不是最合理的.

(2)根據(jù)已知條件可以計(jì)算出AD=300,BD=300.
所以1號(hào)所用的時(shí)間為300÷6+300÷2=200(秒)
BC=300÷0.9≈333,CD=150,所以AC=150,
2號(hào)所用時(shí)間為150÷6+333÷2≈25+167=192.0(秒),
所以2號(hào)先到達(dá)B點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題是用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,正確建模是解決問題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某海濱浴場(chǎng)的沿岸可以看作直線,如圖示直線AD,1號(hào)救生員在岸邊的A點(diǎn)看到海中的B點(diǎn)有人求救,便立即向前跑300米到離B點(diǎn)最近的D點(diǎn),再跳入海中游到B點(diǎn)救助;若每位救生員在岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,∠BAD=45°.若2號(hào)救生員從A跑到C,再跳入海中游到B點(diǎn)救助,且∠BCD=65°,請(qǐng)問誰先到達(dá)點(diǎn)B?(所有數(shù)據(jù)精確到0.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2,
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≈1.4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某海濱浴場(chǎng)的沿岸可以看作直線,如圖所示,1號(hào)救生員在岸邊的A點(diǎn)看到海中的B點(diǎn)有人求救,便立即向前跑300米到離B點(diǎn)最近的D點(diǎn),再跳入海中游到B點(diǎn)救助;若2號(hào)救生員從A跑到C,再跳入海中游到B點(diǎn)救助,且∠BCD=60°,且每位救生員在岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,∠BAD=45°.請(qǐng)你通過計(jì)算說明兩位救生員誰先到達(dá)點(diǎn)B?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某海濱浴場(chǎng)的沿岸可以看作直線,如圖示直線AD,1號(hào)救生員在岸邊的A點(diǎn)看到海中的B點(diǎn)有人求救,便立即向前跑300米到離B點(diǎn)最近的D點(diǎn),再跳入海中游到B點(diǎn)救助;若每位救生員在岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,∠BAD=45°.若2號(hào)救生員從A跑到C,再跳入海中游到B點(diǎn)救助,且∠BCD=65°,請(qǐng)問誰先到達(dá)點(diǎn)B?(所有數(shù)據(jù)精確到0.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2,數(shù)學(xué)公式≈1.4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《解直角三角形》中考題集(41):1.5 解直角三角形的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

某海濱浴場(chǎng)的沿岸可以看作直線,如圖所示,1號(hào)救生員在岸邊的A點(diǎn)看到海中的B點(diǎn)有人求救,便立即向前跑300米到離B點(diǎn)最近的D點(diǎn),再跳入海中游到B點(diǎn)救助,若每位救生員在岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,∠BAD=45°.
(1)請(qǐng)問1號(hào)救生員救生員的做法是否合理?
(2)若2號(hào)救生員從A跑到C,再跳入海中游到B點(diǎn)救助,且∠BCD=65°,請(qǐng)問誰先到達(dá)點(diǎn)B?(所有數(shù)據(jù)精確到0.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2,≈1.4)

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