已知下列各數(shù):-5,
1
3
,4,0,-1.5,5,3
1
3
,-
1
2

(1)把上述各數(shù)填在相應的集合里:
正數(shù)集合:{
1
3
,4,5,3
1
3
1
3
,4,5,3
1
3
}
有理數(shù)集合:{
-5,
1
3
,4,0,-1.5,5,3
1
3
,-
1
2
-5,
1
3
,4,0,-1.5,5,3
1
3
,-
1
2
}
負整數(shù)集合:{
-5
-5
}
分數(shù)集合:{
1
3
,-1.5,3
1
3
,-
1
2
1
3
,-1.5,3
1
3
,-
1
2
}
(2)在數(shù)軸上表示上述各數(shù),并用“<”連結起來.
分析:(1)根據(jù)正數(shù)、有理數(shù)、負整數(shù)及分數(shù)的定義,進行分類即可;
(2)將各數(shù)在數(shù)軸上,表示出來,根據(jù)數(shù)軸上左邊的數(shù)小于右邊的數(shù),用“<”連結.
解答:解:(1)正數(shù)集合為:{
1
3
,4,5,3
1
3
};
有理數(shù)集合為:{-5,
1
3
,4,0,-1.5,5,3
1
3
,-
1
2
};
負整數(shù)集合為:{-5};
分數(shù)集合為:{
1
3
,-1.5,3
1
3
,-
1
2
};

(2)在數(shù)軸上表示為:

用“<”連接為:-5<-1.5<-
1
2
<0<
1
3
<3
1
3
<4<5.
點評:此題考查了有理數(shù)的大小比較和數(shù)軸,要把數(shù)和點對應起來,也就是把“數(shù)”和“形”結合起來,二者互相補充,相輔相成,把很多復雜的問題轉化為簡單的問題,在學習中要注意培養(yǎng)數(shù)形結合的數(shù)學思想.
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相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知下列各數(shù):3.1416,-
625
,0.010010001,0.123,π,
3
17
,其中無理數(shù)的個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知下列各數(shù):-8、2.89、6、-
1
2
、-0.25、1
2
3
、-3
1
4
、0,其中非負數(shù)有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知下列各數(shù):
1
2
,-5,3,0,-2.5,5,3
1
2
,-0.5
把上述各數(shù)填在相應的集合里:
整數(shù)集合:{             }
負分數(shù)集合:{           }
非負有理數(shù)集合:{         }.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知下列各數(shù):-3.14,24,+27,-7
1
2
,
5
16
,-0.01,0,其中正數(shù)有
24,+27,
5
16
24,+27,
5
16
,非正數(shù)有
-3.14,-7
1
2
,-0.01,0
-3.14,-7
1
2
,-0.01,0
,整數(shù)有
24,+27,0
24,+27,0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知下列各數(shù):0.
3
,-π,
100
,3.14,
10
2
,
3-27
,0.2020020002…(每兩個2之間依次增加一個0),其中無理數(shù)有(  )個.

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