【題目】我們知道,如果兩個三角形全等,則它們面積相等,而兩個不全等的三角形,在某些情況下,可通過證明等底等高來說明它們的面積相等.已知△ABC與△DEC是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,連接AD、BE.
(1)如圖1,當∠BCE=90°時,求證:S△ACD=S△BCE;
(2)如圖2,當0°<∠BCE<90°時,上述結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,說明理由.
(3)如圖3,在(2)的基礎上,作CF⊥BE,延長FC交AD于點G,求證:點G為AD中點.
【答案】
(1)證明:∵△ABC與△DEC是等腰直角三角形,
∴AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠DCE
∵∠BCE=90°,
∴∠ACE=∠BCE,
在△ACD與△BCE中,
,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴S△ACE=S△BCE
(2)證明:作AG垂直DC的延長線于點G,作BH⊥CE,垂足為H,
∵∠ACB=∠GCE=90°,
∴∠ACG=∠BCH,
在△ACG與△BCF中,
,
∴△ACG≌△BCH(AAS)
∴AG=BH
∵CD=CE
∴ CDAG= CEBH,
即S△ACE=S△BCE
(3)證明:作AM垂直CG的延長線于點M,作DN⊥CG,垂足為N,
∴∠ACB=90,∠BFC=90°,
∴∠ACM+∠BCF=90°,∠BCF+∠CBF=90°,
∴∠ACM=∠CBF,
在△ACM與△BCF中,
,
∴△ACM≌△CBF(AAS),
∴AM=CF,
同理可證△DCN≌△CEF,
∴DN=CF,
∴AM=DN,
又∵∠AMG=∠DNG,
∴∠AGM=∠DGN,
在△AMG與△DNG中,
,
∴△AMG≌△DNG(AAS),
∴AG=DG,
即G為AD中點,
【解析】(1)根據(jù)△ABC與△DEC是等腰直角三角形,得到AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠DCE由∠BCE=90°,證得∠ACE=∠BCE,推出△ACD≌△BCE,從而證得結(jié)論S△ACE=S△BCE;(2)作AG垂直DC的延長線于點G,作BH⊥CE,垂足為H,由于∠ACB=∠GCE=90°,得到∠ACG=∠BCH,推出△ACG≌△BCH,得出AG=BH,由于CD=CE,于是得到結(jié)果即S△ACE=S△BCE;(3)作AM垂直CG的延長線于點M,作DN⊥CG,垂足為N,證得△ACM≌△CBF,得到AM=CF,同理可證△DCN≌△CEF,得到DN=CF,AM=DN,推出△AMG≌△DNG,得到AG=DG,即G為AD中點.
【考點精析】本題主要考查了等腰直角三角形的相關知識點,需要掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在讀書月活動中,學校準備購買一批課外讀物.為使課外讀物滿足同學們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調(diào)查(每位同學只選一類),如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名同學;
(2)條形統(tǒng)計圖中,m= ,n= ;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是 度;
(4)學校計劃購買課外讀物6000冊,請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計學校購買其他類讀物多少冊比較合理?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上兩點、對應的數(shù)分別為, ,點為數(shù)軸上一動點,其對應的數(shù)為.
()若點到點、點的距離相等,直接寫出點對應的數(shù).
()數(shù)軸上是否存在點,使點到點、點的距離之和為?若存在,請求出的值;若不存在,說明理由.
()現(xiàn)在點、點分別以個單位長度/秒和個單位長度/秒的速度同時向右運動,點以個單位長度/秒的速度同時從點向左運動.當點與點之間的距離為個單位長度時,求點所對應的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,我們不妨把橫坐標與縱坐標相等的點稱為夢之點,例如,點(1,1),(﹣ 2,﹣ 2),(, ),…,都是夢之點,顯然夢之點有無數(shù)個.
(1)若點 P(2,b)是反比例函數(shù) (n 為常數(shù),n ≠ 0) 的圖象上的夢之點,求這個反比例函數(shù)解析式;
(2)⊙ O 的半徑是 ,
①求出⊙ O 上的所有夢之點的坐標;
②已知點 M(m,3),點 Q 是(1)中反比例函數(shù) 圖象上異于點 P 的夢之點,過點Q 的直線 l 與 y 軸交于點 A,tan∠OAQ= 1.若在⊙ O 上存在一點 N,使得直線 MN ∥ l或 MN ⊥ l,求出 m 的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C,D,E,F(xiàn)是平面上的6個點,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)是( )
A.180°
B.360°
C.540°
D.720°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如正三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數(shù)為1+2+3+…+n=.
如果圖1中的圓圈共有12層,
(1)我們自上往下,在每個圓圈中都按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1,2,3,4,…,則最底層最左邊這個圓圈中的數(shù)是__;
(2)我們自上往下,在每個圓圈中都按圖4的方式填上一串連續(xù)的整數(shù)﹣23,﹣22,﹣21,…,求圖4中所有圓圈中各數(shù)的絕對值之和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】江蘇衛(wèi)視《最強大腦》曾播出一期“辨臉識人”節(jié)目,參賽選手以家庭為單位,每組家庭由爸爸媽媽和寶寶3人組成,爸爸、媽媽和寶寶分散在三塊區(qū)域,選手需在寶寶中選一個寶寶,然后分別在爸爸區(qū)域和媽媽區(qū)域中正確找出這個寶寶的父母,不考慮其他因素,僅從數(shù)學角度思考,已知在本期比賽中有A、B、C三組家庭進行比賽.
(1)若機器人智能小度選擇A組家庭的寶寶,求小度在媽媽區(qū)域中正確找出其媽媽的概率;
(2)如果任選一個寶寶(假如選A組家庭),通過列表或樹狀圖的方法,求機器人智能小度至少正確找對寶寶父母其中一人的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某海域有A、B、C三艘船正在捕魚作業(yè),C船突然出現(xiàn)故障,向A、B兩船發(fā)出緊急求救信號,此時B船位于A船的北偏西47°方向,距A船26海里的海域,C船位于A船的北偏東58°方向,同時又位于B船的北偏東88°方向.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)A船以每小時40海里的速度前去救援,問多長時間能到出事地點.(結(jié)果精確到0.01小時).
(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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